15.下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.研究細(xì)胞結(jié)構(gòu)可以用模型構(gòu)建的方法
B.分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器常用差速離心法
C.用紙層析法分離綠葉中的色素,常用的層析液是無水乙醇
D.觀察細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布時(shí)必須使用活細(xì)胞

分析 1、研究細(xì)胞結(jié)構(gòu)、減數(shù)分裂中染色體變化、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)可以采用模型構(gòu)建的方法.
2、不同細(xì)胞器的重量不同,可以用差速離心法分離各種細(xì)胞器.
3、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
4、在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,有不少實(shí)驗(yàn)需要保持細(xì)胞活性,如觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、探究細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體實(shí)驗(yàn)等.

解答 解:A、構(gòu)建模型是一種直觀的教學(xué)手段,研究細(xì)胞結(jié)構(gòu)、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、減數(shù)分裂中染色體變化都可以用模型構(gòu)建的方法,A正確;
B、不同細(xì)胞器的重量不同,分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器常用差速離心法,B正確;
C、紙層析法分離綠葉中的色素,常用的層析液是93號(hào)汽油,而無水乙醇用于提取色素,C錯(cuò)誤;
D、只有活細(xì)胞中的線粒體才能被健那綠染色,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、DNA與RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞的有絲分裂、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)這些實(shí)驗(yàn)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)、獲取信息并能解決實(shí)際問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在營養(yǎng)豐富、水分充足、氣溫適宜、黑暗密閉的環(huán)境中,分別培養(yǎng)下列各種生物,過一段時(shí)間后,它們中仍然能夠生存的是( 。
A.乳酸菌B.白菜C.蚯蚓D.蘑菇

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),請(qǐng)回答下列問題:

(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞膜破壞后(細(xì)胞置于清水中,吸水漲破),獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿,再用差速離心方法獲得各種細(xì)胞器.
(2)①~④中選出兩個(gè)生物大分子的是②④.5種細(xì)胞器都有的有機(jī)物是[④]蛋白質(zhì),將其徹底水解需要的酶蛋白酶和肽酶.
(3)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[A]線粒體、[C]葉綠體.
(4)細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[C]葉綠體;觀察活細(xì)胞中的A常用的染料是健那綠染液.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.癌細(xì)胞的特點(diǎn)不包括( 。
A.適宜條件下,能夠無限增殖
B.由于基因突變,細(xì)胞代謝減弱
C.細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
D.細(xì)胞的表面發(fā)生變化,如細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.水稻的非糯性和糯性由一對(duì)等位基因控制,據(jù)圖回答下列問題.
(1)顯性性狀是非糯性.
(2)非糯性水稻自交產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)糯性和非糯性兩種水稻,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離.
(3)已知非糯性花粉遇碘變藍(lán)色,糯性花粉遇碘變棕色.若取F1的非糯性水稻的花粉加碘染色,在顯微鏡下觀察,呈藍(lán)色花粉和呈棕色花粉的比例約為1:1.
(4)F1的所有個(gè)體自交產(chǎn)生的F2中,糯性水稻的比例是$\frac{5}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,不正確的是( 。
A.C、H、O、N、P是RNA、DNA共有的化學(xué)元素
B.線粒體、葉綠體、核糖體和中心體中都含有核糖
C.載體、唾液淀粉酶、血紅蛋白的基本單位都是氨基酸
D.藍(lán)藻、衣藻、酵母菌、根尖分生區(qū)細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體

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7.下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素
B.表現(xiàn)型是具有特定基因型的個(gè)體所表現(xiàn)出的性狀
C.基因型相同的個(gè)體,表現(xiàn)型一定相同
D.表現(xiàn)型相同的個(gè)體,基因型可能有所不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)光合作用與呼吸作用速度相等的時(shí)刻,a植物葉片出現(xiàn)在19:00、5:00(時(shí)刻),c植物葉片出現(xiàn)在10:00、15:00(時(shí)刻).
(2)在6:00~8:00時(shí)之間,單位時(shí)間內(nèi)吸收CO2最多的是b植物葉片.
(3)b植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí),光合作用速度出現(xiàn)了低谷,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是中午光照強(qiáng)烈,為減少體內(nèi)水分散失,氣孔關(guān)閉,通過氣孔進(jìn)入的CO2量減少.
(4)適合臥室美化的植物是c(填字母),原因是這類植物可在夜間吸收二氧化碳,進(jìn)行光合作用,因而使空氣清新.
(5)從圖中的結(jié)果推測(cè),三種植物葉片一天內(nèi)有機(jī)物積累量多少的順序是a>b>c.
(6)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司(光合作用速度44mg CO2/100cm2葉•小時(shí))光照下14小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中(呼吸作用速度6.6mg CO2/100cm2葉•小時(shí)),則一天內(nèi)該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為156mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.捕食者的存在不利于增加物種的多樣性
B.不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同
C.環(huán)境發(fā)生變化時(shí),種群的基因頻率可能改變,也可能不變
D.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對(duì)進(jìn)化非常重要

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