A. | 甲裝置內(nèi)溶液呈現(xiàn)藍色 | B. | 乙裝置內(nèi)溶液呈現(xiàn)紫色 | ||
C. | 丙裝置內(nèi)溶液呈現(xiàn)磚紅色 | D. | 丁裝置內(nèi)溶液呈現(xiàn)紅色 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍.
解答 解:A、淀粉與足量淀粉酶混合后,反應完全后的物質(zhì)有麥芽糖、淀粉酶,加碘液后不顯藍色,A錯誤;
B、蛋白質(zhì)與足量蛋白酶混合液,反應完全后的物質(zhì)有多肽、氨基酸和蛋白酶,所以加雙縮脲試劑后會顯紫色,B正確;
C、蔗糖與足量淀粉酶混合液,由于酶具有專一性,蔗糖不能被水解,沒有還原性糖產(chǎn)生,所以加斐林試劑后不會顯磚紅色,C錯誤;
D、脂肪與足量脂肪酶混合液,反應完全后的物質(zhì)有甘油、脂肪酸和脂肪酶,加蘇丹Ⅳ染液后不會顯紅色,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材,意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果 | |
B. | 格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì) | |
C. | 赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì) | |
D. | 赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇和雌性激素屬于固醇類脂質(zhì) | |
B. | 脂質(zhì)在哺乳動物精子形成中具有重要作用 | |
C. | 脂質(zhì)都能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間” |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•陽江)下列所描述的生物,不屬于一個種群的是( )
A.全世界的藍鯨 B.珠江里的肉食性生物
C.一個菜園里的白粉蝶 D.一個濕地公園的白鷺
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•廣州)女子體操運動員在參加平衡木項目比賽時,展現(xiàn)了出色的身體平衡能力,其維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于( )
A.脊髓 B.小腦 C.腦干 D.下丘腦
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省荊州市洪湖市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•洪湖市期末)如圖表示細胞內(nèi)葡萄糖分解的反應式.下列關于該過程和產(chǎn)物的說法錯誤的是( )
A.丙酮酸在原核細胞和真核細胞中進一步分解的場所肯定不同,產(chǎn)物可能相同
B.[H]是NADH的簡化表示方式
C.該過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中
D.反應式中的“能量”不能全部儲存到ATP中
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省黃山市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一株植物置于密閉鐘罩內(nèi),在某一光照強度下,測得密閉鐘罩內(nèi)CO2變化量為零(不考慮微生物的呼吸)由此不能說明的是( )
A.植物光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2量相等
B.同一葉肉細胞內(nèi)線粒體消耗的O2與葉綠體釋放的O2量相等
C.若是農(nóng)田中的作物處于該光照強度下不能正常生長
D.葉肉細胞光合作用過程中從密閉鐘罩內(nèi)吸收了一部分CO2
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