多細胞生物體從一個受精卵發(fā)育成復(fù)雜的生物體，其中起決定作用的是（　�。�
A、有絲分裂B、細胞生長
C、細胞增殖D、細胞分化
考點：細胞的分化
專題：
分析：多細胞生物體在生長發(fā)育過程中，如果僅僅有細胞的增殖，而沒有細胞的分化，就不可能形成具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的組織和器官，生物體也就不可能正常發(fā)育．細胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)．
解答： 解：A、有絲分裂只能增加細胞的數(shù)目，不符合題意，A錯誤；
B、細胞生長只能增大細胞的體積，不符合題意，B錯誤；
C、細胞增殖只能增加細胞的數(shù)目，不符合題意，C錯誤；
D、細胞分化可形成不同的組織器官構(gòu)成復(fù)雜的生物體，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的特點、根本原因和意義，明確細胞分化是生物體個體發(fā)育的基礎(chǔ)，再對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某植物的葉綠體示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）在A中發(fā)生的反應(yīng)稱為
 
，該反應(yīng)的產(chǎn)物有
 
．
（2）CO2進入葉綠體后，在B中形成甲物質(zhì)．光合作用產(chǎn)生的甲物質(zhì)（小分子有機物）用
 
處理呈現(xiàn)紅黃色．
（3）用14C標記CO2進行光合作用，可在
 
結(jié)構(gòu)中測到放射性物質(zhì)．若突然停止光照，此時含有放射性的
 
物質(zhì)大量積累．
（4）有一種藍色的染色劑DCPIP被還原后成為白色，下面條件能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是
 

A．分離的葉綠體，置于黑暗中       B．分離的葉綠體基粒，置于光下
C．葉綠體提取液，置于黑暗中       D．葉綠體基質(zhì)提取液，置于光下
（5）若測得該植物在光照條件下，葉綠體每小時可產(chǎn)生32毫克的氧氣．在同樣溫度的黑暗中，線粒體每小時消耗4毫克氧氣．那么該植物一天只有12小時的光照，則一天可積累
 
毫克的甲物質(zhì)．
（6）若將該植物種在溫室中，寫出兩種通過改變A、B中生理過程強度來提高產(chǎn)量的措施：①
 
；②
 
．
（7）若要嘗試進行葉綠體色素的提取和分離實驗，你將用到的試劑分別是（至少寫出2個）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為顯微鏡下某植物細胞在30%蔗糖溶液中的示意圖．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、該細胞中液泡逐漸變小，顏色由淺變深
B、若該細胞處于50%蔗糖溶液中較長時間，
B
A
值將無法恢復(fù)
C、
B
A
值能表示細胞失水的程度
D、該細胞發(fā)生了細胞質(zhì)與細胞壁分離的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示為某生物體細胞核中染色體模式圖，如該生物產(chǎn)生AbDXE的卵細胞占總卵細胞數(shù)的22%，則該生物的初級卵母細胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生互換的比例約為（　�。�
A、12%B、24%
C、22%D、44%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA的說法，錯誤的是（　　）
A、細胞中所有DNA都是染色體的組成成分
B、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA
C、真核細胞中的細胞核、葉綠體和線粒體中都含有遺傳物質(zhì)DNA
D、原核細胞中的細胞核、葉綠體和線粒體中都含有遺傳物質(zhì)DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學研究和學習的一種重要方法．對下列兩個生物概念模型的理解或者分析均錯誤的組合是（　�。�
①若圖甲表示反射弧及神經(jīng)傳導(dǎo)過程圖，則A、B表示感受器，C表示神經(jīng)中樞，D表示效應(yīng)器
②若圖甲表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過處理制備成原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細胞，13稱為雜種植株，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
③若圖乙表示免疫的過程（部分），其中a表示抗原，B表示吞噬細胞，C表示B淋巴細胞，d表示C產(chǎn)生的抗體
④若圖乙表示單側(cè)光對胚芽鞘的影響，其巾a表示單側(cè)光，B表示胚芽鞘的感光部位，C表示效應(yīng)部位，d表示因生長素的作用細胞分裂加快而出現(xiàn)向光性．
A、、①②B、.③④
C、.①③D、.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌中某蛋白質(zhì)分子由m條肽鏈構(gòu)成，共有n個氨基酸，則該蛋白質(zhì)分子含有的肽鍵數(shù)以及控制其合成的基因至少含有的脫氧核苷酸數(shù)目依次是（　�。�
A、n-m，6n
B、n-m，3n
C、n-1，6n
D、n-1，3n

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了降低一種真菌對果樹的毒害，園藝家引入一種形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理特征和原真菌相似，但毒性較低的真菌，從而使果樹增產(chǎn)，園藝家利用的原理是（　�。�
A、寄生B、競爭C、捕食D、共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于染色體的敘述，不正確的是（　�。�
A、可被堿性染料染成深色
B、由DNA以及蛋白質(zhì)構(gòu)成
C、是染色質(zhì)經(jīng)高度螺旋化形成的
D、所有生物都有染色體

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