13．關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．染色體的主要化學(xué)成分是DNA和蛋白質(zhì)
B．真核生物的所有活細(xì)胞中均有染色體
C．染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同細(xì)胞時(shí)期的兩種狀態(tài)
D．染色體易被堿性染料染成深色

分析 染色體（質(zhì)）是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞、成熟植物的篩管細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，沒(méi)有染色體；染色體呈圓柱狀或桿狀，存在于分裂期，染色質(zhì)呈細(xì)絲狀，存在于分裂間期，即染色體、染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)．

解答 解：A、染色體的主要化學(xué)成分是DNA和蛋白質(zhì)，A正確；
B、哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞、成熟植物的篩管細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，沒(méi)有染色體，B錯(cuò)誤；
C、染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同細(xì)胞時(shí)期的兩種狀態(tài)，C正確；
D、染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體和染色質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．細(xì)胞質(zhì)中蛋白質(zhì)種類(lèi)繁多的原因是（　�。�
A．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)目不同
B．氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
C．多肽鏈的盤(pán)曲折疊方式多樣
D．以上都包括

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，①②③④過(guò)程均會(huì)增強(qiáng)
B．③激素分泌增多，可以使機(jī)體產(chǎn)熱量增加，若分泌過(guò)多則會(huì)抑制①②的分泌
C．由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
D．垂體后葉釋放的激素⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如表為四種不同細(xì)胞或生物的比較結(jié)果，正確的是（　�。�
選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁葉綠體染色質(zhì)核酸種類(lèi)
A藍(lán)藻有有無(wú)2
B洋蔥根尖細(xì)胞有無(wú)有2
C蛙的紅細(xì)胞無(wú)無(wú)無(wú)0
D噬菌體無(wú)無(wú)無(wú)4
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．基因型RrYYdd的個(gè)體自交后代基因型的比是（　�。�
A．3：1B．1：2：1C．1：1：1：1D．9：3：3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是（　�。�
A．生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具單向性
B．①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
C．一般情況下，②為①的10%-20%
D．從能量關(guān)系看②＞③+④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．薩頓利用類(lèi)比推理的方法提出基因在染色體上的假說(shuō)
B．摩爾根等人首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
C．果蠅控制紅眼和白眼的基因位于常染色體上
D．基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上都有若干個(gè)基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過(guò)分泌TRH作用于垂體進(jìn)而促進(jìn)腺體 A 的分泌活動(dòng)． 這樣通過(guò)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)屬于分級(jí)調(diào)節(jié)．
（2）激素分泌后通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺恚糠N激素都只能作用于特定的靶細(xì)胞是因?yàn)橹挥邪屑?xì)胞上才有能與相應(yīng)激素結(jié)合的特異性受體．
（3）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加抗利尿激素的合成和分泌，并由垂體釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收．
（4）血糖濃度升高時(shí)，胰島素增多，胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．胰島素作用結(jié)果會(huì)影響胰島素的分泌，這屬于反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是甲圖局部放大．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)葉綠體；酵母菌細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞相比，后者在結(jié)構(gòu)上無(wú)乙圖中的③⑧⑨⑩（填序號(hào)）．
（2）甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有④、⑥（填序號(hào)），能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是⑥、⑦（填序號(hào)）．
（3）在無(wú)氧環(huán)境中，酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖，為此過(guò)程提供能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是⑦（填序號(hào)）．
（4）在酵母菌的無(wú)性繁殖過(guò)程中，乙圖中的結(jié)構(gòu)⑨、⑩（填序號(hào)）有消失與重建過(guò)程．
（5）⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是氨基酸、磷酸、脫氧核糖、含氮堿基．
（6）丙圖中⑫代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體；⑭代表某種物質(zhì)，它是ATP（或三磷酸腺苷）．分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過(guò)程，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)．

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