在初級(jí)精母細(xì)胞中不可能出現(xiàn)的染色體行為是（　�。�
A、聯(lián)會(huì)B、交叉互換
C、同源染色體分離D、著絲點(diǎn)分裂
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：初級(jí)精母細(xì)胞是由精原細(xì)胞形成，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生同源染色體配對(duì)、分離，非同源染色體自由組合等現(xiàn)象．
解答： 解：A、初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)，A正確；
B、初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂的四分體期，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換，B正確；
C、初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，C正確；
D、著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，D錯(cuò)誤．故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查減數(shù)分裂第一次分裂過程中染色體的行為變化，熟記過程即可答題了．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧模式圖，下列表述正確的是（　　）
A、①的功能是感受刺激發(fā)生興奮；②主要由長(zhǎng)的軸突組成
B、刺激④既可以引起⑤的活動(dòng)，又可以導(dǎo)致a處的興奮
C、a、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動(dòng)只能沿箭頭所示方向傳導(dǎo)
D、若毀掉了蛙的腦，則如圖所示的反射活動(dòng)不能進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

四倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的單倍體植株中，所含的染色體組數(shù)（　　）
A、1組B、2組C、4組D、8組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

通過測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體（　�。�
①是否是純合體    ②產(chǎn)生配子的比例      ③基因型        ④產(chǎn)生配子的數(shù)量．
A、①B、①③C、①②③D、①③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)科學(xué)史的說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞學(xué)說是羅伯特?虎克和施旺共同提出的
B、赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C、溫特發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
D、薩頓用類比推理法證明了基因位于染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心，細(xì)胞勻漿分成①、②、③、④四層．往③層加入葡萄糖，沒有CO2和ATP產(chǎn)生，再加丙酮酸后，馬上有CO2和ATP的生成，則③層必定含有（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B、核糖體
C、葉綠體D、線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

臨床通過檢驗(yàn)?zāi)蛞褐幸欢〞r(shí)間內(nèi)的含氮量，可以粗略估計(jì)下列哪種物質(zhì)在該段時(shí)間內(nèi)的氧化分解量（　�。�
A、脂肪B、蛋白質(zhì)
C、葡萄糖D、淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，虛線內(nèi)代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是（　�。�
A、a端與效應(yīng)器相連接，b端與感受器相連
B、c處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞
C、刺激d點(diǎn)，在e處測(cè)到電位變化，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D、把某藥物放在c處，刺激e點(diǎn)，d處無電位變化，說明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知Aa的個(gè)體在繁殖后代的過程中有純合顯性致死現(xiàn)象，則該種個(gè)體連續(xù)自交2代之后的性狀分離比為（設(shè)：A控制白色，a控制黑色）（　�。�
A、1：2B、1：4
C、1：3D、2：3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案