【題目】鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存多余Fe3的蛋白,鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列,能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合,阻遏鐵蛋白的合成。當(dāng)Fe3濃度高時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合,沿mRNA移動(dòng),遇到起始密碼后開始翻譯(如下圖所示);卮鹣铝袉栴}:

1)圖中甘氨酸的密碼子是________,鐵蛋白基因中決定“……”的模板鏈堿基序列為___________________________________

2Fe3濃度低時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了核糖體在mRNA上的___________,從而抑制了翻譯的起始;Fe3濃度高時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機(jī)制既可以避免____________對(duì)細(xì)胞的毒性影響,又可以減少細(xì)胞內(nèi)____________________的浪費(fèi)。

3)若要改造鐵蛋白分子,將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通過改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來(lái)實(shí)現(xiàn),即由________變?yōu)?/span>________

【答案】GGU CCACTGACC 移動(dòng) Fe3+ 物質(zhì)和能量 C A

【解析】

分析題圖:鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列,根據(jù)攜帶甘氨酸的tRNA的反密碼子CCA,可以判斷甘氨酸的密碼子為GGU,-甘一色--對(duì)應(yīng)的密碼子為…GGUGACUGG,判斷模板鏈堿基序列為…CCACTGACC….色氨酸密碼子為UUG,對(duì)應(yīng)模式鏈堿基序列為ACC,當(dāng)?shù)诙䝼(gè)堿基C-A時(shí),此序列對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)?/span>UUG,恰為亮氨酸密碼子。

1)據(jù)圖可知,攜帶的tRNA是最左邊已經(jīng)離開核糖體的那個(gè),上面的反密碼子是甘氨酸的反密碼子(tRNA上)是CCA,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,甘氨酸的密碼子是GGU,據(jù)圖可知,鐵蛋白基因中決定“----…”mRNA鏈堿基序列為…GGUGACUGG…,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其模板鏈堿基序列為…CCACTGACC…,另外一條鏈…GGTGACTGG…。

2Fe3+濃度低時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合,核糖體不能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合,不能沿mRNA移動(dòng),從而抑制了翻譯的開始;Fe3+濃度高時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3+而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,鐵蛋白mRNA能夠翻譯;

這種調(diào)節(jié)機(jī)制既可以避免Fe3+對(duì)細(xì)胞的毒性影響(鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存多余Fe3+的蛋白),又可以減少細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi)。

3)色氨酸的密碼子為UGG,亮氨酸的密碼子有UUAUUG、CUUCUC、CUACUG,其中與色氨酸的密碼子相差最小的是UUG,即可由UGG變?yōu)?/span>UUG,故DNA模板鏈上的堿基變化是由C→A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖(圖中a~e代表過程,A~E表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,能量流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)后,除了用于其生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)外,另一部分能量的去向是_________________________

(2)圖中_______________________(填字母)這兩種成分在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用。

(3)草原中一只猛禽追逐另一只抓握著鼠的同種猛禽,這種現(xiàn)象_____________(填“屬于”或“不屬于”)捕食關(guān)系。草原中的食草動(dòng)物年復(fù)一年地如同“割草機(jī)”一樣在不同的地點(diǎn)采食,然而草原生態(tài)系統(tǒng)卻表現(xiàn)出了穩(wěn)定性,這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有________________

(4)草原上放養(yǎng)的牲畜過少,就不能充分利用牧草所能提供的能量;草原上放養(yǎng)的牲畜過多,就會(huì)造成草原的退化,這說(shuō)明研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的意義是_______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成,蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,未體現(xiàn)的成分是分解者

D. 若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)狀況,應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽(yáng)能開始

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖 1 是將灰喜鵲引入某生態(tài)系統(tǒng)后,研究人員連續(xù) 10 年調(diào)查其種群數(shù)量的變化,繪制成的λ值變化曲線。圖 2 為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)灰喜鵲從第 1 年至第 9 年種群的數(shù)量變化是 ,A、BC 三點(diǎn)相比,

種群數(shù)量最多的是 點(diǎn) ,增長(zhǎng)率最小的是 點(diǎn)。

2)調(diào)查灰喜鵲的種群密度采用標(biāo)志重捕法,若有部分個(gè)體的標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果 (偏大或偏小)。

3)圖2食物網(wǎng)中,草所固定的能量通過 條食物鏈傳遞給鷹,若鷹從其上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同種生物獲得的食物比例相等,則鷹增重3kg至少消耗草______kg

4)圖2生態(tài)系統(tǒng)中的一條蛇吞了一只鼠,正常情況下,蛇能夠同化這只鼠體內(nèi)能量的________填字母。

A10%以下 B10%-20% C20%以上

5)該草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,其______________穩(wěn)定性較低,若要提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度;另一方面,應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的________投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌在含15N的培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,細(xì)菌的DNA皆含有15N,然后再移入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),提取其子代的DNA進(jìn)行梯度離心,下圖①~⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤

B. 第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①

C. 第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③

D. 親代的DNA應(yīng)為⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成,取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗,進(jìn)行適度干旱處理,測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量,結(jié)果如圖所示:

回答下列問題:

1)綜合分析上圖可知,干旱條件下,ABA對(duì)野生型幼苗的作用是_______

2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì)______,以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。

3ABA逆境激素之稱,其在植物體中的主要合成部位有______(答出兩點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖,下列說(shuō)法中不正確的是( )

A. 若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),b為垂體,則a表示的器官是下丘腦

B. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳輸?shù)?/span>

C. 若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫,a、b為細(xì)胞,c為物質(zhì),則c的分泌體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D. 如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d過程可發(fā)生于細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會(huì)增加

②c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加 

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞 

④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、釋放e激素 

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫

A. ①②③ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖回答問題。

(1)親本的基因型為______________(黃色圓粒),______________(綠色圓粒)。

(2)在F1中表現(xiàn)型不同于親本的是______________。它們之間的數(shù)量比為______________。F1中雜合子占的比例是______________。

(3)如果用F1黃色圓粒豌豆與綠色皺粒碗豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比為黃色圓粒:綠色圓粒:黃色皺粒:綠色皺粒=______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案