A、a內(nèi)物質(zhì)的合成與核糖體有關(guān) |
B、c的釋放不需要能量 |
C、d對(duì)c的識(shí)別具有特異性 |
D、在e處膜電位由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞衰老 | B、種子萌發(fā) |
C、細(xì)胞失水 | D、蛋白質(zhì)水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蝌蚪尾巴在發(fā)育中消失 |
B、人胚胎期的尾后來消失了 |
C、花冠在傳粉后凋謝了 |
D、寄主細(xì)胞因病毒的增殖破壞而裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì) |
B、影響生長的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸 |
C、該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長 |
D、單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中核糖體的形成可能與核仁有關(guān) |
B、具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA |
C、細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均有特定運(yùn)輸工具搬運(yùn)原料到指定位置 |
D、新細(xì)胞是通過細(xì)胞增殖產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Y可能位于細(xì)胞膜上 |
B、Y可能存在于體液中 |
C、Y可能位于染色體上 |
D、Y中可能含有硫元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、模板和酶來自細(xì)菌,脫氧核苷酸原料來自噬菌體 |
B、模板DNA和酶來自噬菌體,能量和脫氧核苷酸原料來自細(xì)菌 |
C、DNA模板來自噬菌體,脫氧核苷酸原料、酶、能量來自細(xì)菌 |
D、模板DNA、原料、能量均來自細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動(dòng) |
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同 |
C、若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水,則指導(dǎo)該多肽鏈合成的mRNA中至少含101個(gè)密碼子 |
D、若合成產(chǎn)物為胰島素,則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 |
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