下列不屬于“細(xì)胞程序性死亡”的是（　�。�
A、蝌蚪尾巴在發(fā)育中消失
B、人胚胎期的尾后來消失了
C、花冠在傳粉后凋謝了
D、寄主細(xì)胞因病毒的增殖破壞而裂解死亡
考點(diǎn)：細(xì)胞凋亡的含義,細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別
專題：
分析：細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，又叫細(xì)胞程序性死亡，如蝌蚪尾巴在發(fā)育中消失、人胚胎期的尾后來消失等．細(xì)胞凋亡是正常的生命現(xiàn)象，對生物體是有利的，而細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，是不正常的細(xì)胞死亡，對生物體有害，如寄主細(xì)胞因病毒的增殖破壞而裂解死亡．
解答： 解：A、蝌蚪尾巴在發(fā)育中消失屬于細(xì)胞凋亡，A正確；
B、人胚胎期的尾后來消失了屬于細(xì)胞凋亡，B正確；
C、花冠在傳粉后凋謝了屬于細(xì)胞凋亡，C正確；
D、寄主細(xì)胞因病毒的增殖破壞而裂解死亡屬于細(xì)胞壞死，D錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞凋亡的概念和實例，屬于考綱識記層次的考查，要求考生熟記細(xì)胞凋亡的概念和常見的實例，能對選項中的實例作出準(zhǔn)確的判斷．同時，還要求考生掌握細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別，并在答題過程中注意區(qū)分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A、在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
B、細(xì)胞分化使遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
C、細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)
D、細(xì)胞凋亡過程中基因不表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀，控制該對相對性狀的基因A和a位于常染色體上．將純種的灰身和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身．F1自交產(chǎn)生F2，將F2的灰身果蠅取出，讓其分別自交（基因型相同的雌雄個體互交）和自由交配，則后代中黑身果蠅所占的比例分別為（　�。�
A、
1
8
，
1
9
B、
1
6
，
1
4
C、
1
8
，
1
6
D、
1
6
，
1
9

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)元中生物膜某部分的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中①②③表示構(gòu)成生物膜的結(jié)構(gòu)，a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述正確的是（　�。�
A、神經(jīng)元興奮時Na+跨膜移動方式及方向都如a所示，此過程不需要消耗能量
B、此圖表示神經(jīng)元的細(xì)胞膜，識別神經(jīng)遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)是①
C、b可表示神經(jīng)元從組織液中吸收氧氣或排除二氧化碳
D、該生物膜的選擇透過性與②有關(guān)，與③無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖示中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)．相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、在人體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中，a共有4種
B、在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因在于乙的不同
C、連接兩個b之間的化學(xué)鍵是肽鍵
D、b在細(xì)胞核中經(jīng)脫水縮合反應(yīng)合成丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某反射弧的部分模式圖（C為組織液）．下列敘述正確的是（　�。�
A、與A端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體
B、興奮在反射弧上傳遞時，C處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號
C、刺激D點(diǎn)，在E處測到電位變化，不能說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D、把某藥物放在C處，刺激E點(diǎn)，D處沒電位變化，說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命科學(xué)實驗的描述中，正確的是（　　）
A、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)
B、觀察DNA和RNA分布的實驗中，鹽酸作用是使細(xì)胞分散開便于觀察
C、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
D、在觀察葉綠體的實驗中，蘚類的葉片大，可直接使用高倍鏡進(jìn)行觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為突觸的部分結(jié)構(gòu)，下列說正確的是（　�。�
A、a內(nèi)物質(zhì)的合成與核糖體有關(guān)
B、c的釋放不需要能量
C、d對c的識別具有特異性
D、在e處膜電位由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙示分泌細(xì)胞分泌物質(zhì)過程．圖丙是基因型為AaBbEe的某種動物的一個卵細(xì)胞基因組成示意圖，請據(jù)圖回答．（括號內(nèi)填編號，橫線上填文字）

（1）圖甲中③呈酸性性，一般能夠使其著色的染料呈
 
（堿性或酸性），中學(xué)實驗常用的這類染色劑有
 
等溶液（舉一例）．
（2）圖甲中能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細(xì)胞器有
 
．
（3）藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無
 
 結(jié)構(gòu)．
（4）假如圖乙細(xì)胞C分泌的物質(zhì)X是胃蛋白酶，則與其合成、運(yùn)輸與分泌的相關(guān)結(jié)構(gòu)是
 
．
（5）圖丙所示該種動物細(xì)胞內(nèi)含有
 
 對同源染色體．在體細(xì)胞有絲分裂的中期共含
 
個DNA分子；初級卵母細(xì)胞分裂的后期含
 
條染色單體．由此圖可判斷該動物雌性個體能形成
 
 種卵細(xì)胞．

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