【題目】根據(jù)表所列實驗,分析并回答問題:

組別

材料

實驗試劑

觀察內(nèi)容

A

人的口腔上皮細胞

鹽酸、吡羅紅、甲基綠等

細胞核和細胞質(zhì)的染色情況

B

豆?jié){

雙縮脲試劑A液和B液

組織樣液顏色變化

C

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

清水、適宜濃度的蔗糖溶液

質(zhì)壁分離及復(fù)原


(1)上述實驗中,需要使用顯微鏡進行觀察的是(填實驗組別字母).
(2)A組實驗材料中,能否用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞代替 , 最終觀察到細胞核中呈色.
(3)B組實驗中組織樣液最終的顏色是 . 雙縮脲試劑A液和B液的正確使用順序是
(4)某同學(xué)完成C組實驗后,繪制了如圖:
一般情況下,該實驗需要進行次顯微觀察,實驗過程中若圖中結(jié)構(gòu)7的體積逐漸變大,外因是;原生質(zhì)層是由圖中(填數(shù)字序號)構(gòu)成的.

【答案】
(1)AC
(2)能;綠
(3)紫色;先加A液,再加B液
(4)三;外界溶液濃度小于細胞液濃度;2、4、5
【解析】解:(1)上述五組實驗中,A人的口腔上皮細胞中的細胞核和細胞質(zhì)的染色情況、C觀察細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗都需要使用顯微鏡.(2)A組實驗中,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞液泡中無色素,不易干擾觀察,所以可以代替人體口腔上皮細胞.(3)B組實驗中用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng),使用時先加入A液(即0.1 g/mL的 NaOH 溶液),再加入雙縮脲試劑B液(即0.01 g/ml的 CuSO4 溶液).(4)某同學(xué)完成C組實驗后,繪制了如圖:一般情況下,該實驗需要進行3次顯微觀察,第一次觀察正常紫色洋蔥表皮細胞,第二次觀察質(zhì)壁分離紫色洋蔥表皮細胞,第三次觀察質(zhì)壁分離復(fù)原紫色洋蔥表皮細胞.原生質(zhì)層是由圖中1細胞膜、2液泡膜和5細胞質(zhì)構(gòu)成的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析有關(guān)人體遺傳的資料,回答問題. 圖1是某家族遺傳病(用字母E或e表示)圖譜;圖2是圖1中II﹣6號男子性染色體上部分基因(A、B、C、D)分布示意圖.

(1)圖1所示家族遺傳病的致病基因所在的染色體以及致病基因的顯隱性分別是
A.常染色體 顯性
B.常染色體 隱性
C.性染色體 顯性
D.性染色體 隱性
(2)III﹣12的基因型是 . 若III﹣13不含該致病基因,則IV﹣17為純合體的概率是
(3)若 IV﹣15(胎兒)疑患唐氏綜合癥,該遺傳病屬于
A.單基因遺傳病
B.多基因遺傳病
C.染色體結(jié)構(gòu)變異遺傳病
D.染色體數(shù)目變異遺傳病
(4)圖2中,控制人體正常紅綠色覺的基因最可能是
A.基因A
B.基因B
C.基因 C
D.基因D
(5)遺傳咨詢能在一定程度上預(yù)防遺傳病的發(fā)生,正確的咨詢過程是 . ①推算后代患遺傳病的風(fēng)險率 ②提出相應(yīng)對策、方法和建議
③判斷遺傳病類型,分析遺傳方式 ④了解家庭病史,診斷是否患遺傳病
A.①②④③
B.③①②④
C.④③①②
D.②④③①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蠑螈受精卵橫縊實驗、傘藻核移植實驗不能說明

A. 細胞分裂與細胞核有關(guān) B. 傘帽的形狀與細胞核有關(guān)

C. 細胞核控制代謝和遺傳 D. 形態(tài)建成主要與細胞質(zhì)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過程,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.a過程需要DNA聚合酶等
B.b過程需要的原料為四種核糖核苷酸
C.c過程中轉(zhuǎn)運I號氨基酸的tRNA含有起始密碼子
D.洋蔥根尖分生區(qū)細胞能進行a、b和c過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物細胞全能性的敘述,正確的是

A. 只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因

B. 高度分化的細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性

C. 植物細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)之一

D. 從一粒玉米種子長成一棵植株體現(xiàn)了植物細胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中C表示的激素是 , 其生理作用是 , 影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能.它對下丘腦和垂體起作用.B表示激素,主要生理作用是 , 促進甲狀腺激素的合成分泌.A表示激素.
(2)碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料,缺碘病人甲狀腺激素合成減少,通過反饋調(diào)節(jié)使血液中激素A和B的濃度 , 從而使甲狀腺補償性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究某濃度的秋水仙酰胺對一種離體培養(yǎng)細胞增殖的影響,培養(yǎng)一段時間后細胞的計數(shù)結(jié)果如圖,通過觀察細胞分裂裝片可進一步探究b峰細胞數(shù)目增加的原因.下列敘述正確的是(

A.若實驗組M期細胞數(shù)目比例未見增加,可能是G2期細胞的比例減小
B.若實驗組M期細胞數(shù)目比例未見增加,可能是部分細胞染色體已經(jīng)變?yōu)槿旧|(zhì)
C.若實驗前、中期細胞數(shù)目比例增加,可能是秋水酰胺加速了著絲粒分裂
D.若實驗后、末期細胞數(shù)目比例增加,可能是秋水酰胺誘導(dǎo)了后期DNA加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列判斷細胞死活的方法中正確的是 ( )

A. 在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動緩慢,則表明此時細胞是死細胞

B. 將植物細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的是活細胞

C. 洋蔥根尖經(jīng)解離后若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明此時細胞仍為活細胞

D. 將某細菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細菌細胞為死細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因突變和基因重組的說法,不正確的是

A基因突變是生物變異的根本原因

B基因重組發(fā)生在受精過程中

C同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

D基因突變可產(chǎn)生新的基因,基因重組可產(chǎn)生新的基因型

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