分析 圖中肝細(xì)胞和紅細(xì)胞攝入葡萄糖的速率比對(duì)照組自由擴(kuò)散高,說明與蛋白質(zhì)載體G1、G2有關(guān).
解答 解:(1)當(dāng)葡萄糖濃度為10mmol/L時(shí),紅細(xì)胞和干細(xì)胞攝入葡萄糖的速率不在增加,原因是載體的數(shù)量是有限的,即影響紅細(xì)胞攝入速率增加的因素是 G1載體的數(shù)量;影響肝臟細(xì)胞攝入速率增加的因素可能有G1載體的數(shù)量和能量.當(dāng)細(xì)胞膜上缺少G蛋白時(shí),葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速率減慢,則可能會(huì)導(dǎo)致血糖濃度 升高.
(2)單克隆抗體磷脂微球體抗癌藥之所以能夠定向到達(dá)癌細(xì)胞所在位置,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能;用磷脂包裹藥物促進(jìn)細(xì)胞吸收是由于磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,而且細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,這種藥物進(jìn)入癌細(xì)胞的方式是胞吞和轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸.
故答案為:
(1)G1載體的數(shù)量 G1載體的數(shù)量和能量 升高
(2)信息交流 磷脂雙分子層 胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞、?xì)胞膜的功能和結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生識(shí)圖理解葡萄糖進(jìn)入不同細(xì)胞的方式,理解細(xì)胞膜的功能,掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上 | |
B. | b圖每條染色體均只有1個(gè)DNA的其中1條脫氧核苷酸鏈含BrdU,其余不含 | |
C. | 1條染色體形成2條染色單體的同時(shí),DNA也完成了復(fù)制 | |
D. | c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 姐妹染色單體間相同片段的交換能導(dǎo)致基因重組 | |
B. | 純合子自交后代會(huì)隨基因重組而出現(xiàn)性狀分離 | |
C. | 非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組 | |
D. | 同卵雙胞胎的性狀差異是基因重組或基因突變導(dǎo)致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體種子長(zhǎng)成的幼苗 | B. | 四倍體的植株枝條扦插成的植株 | ||
C. | 小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗 | D. | 用雞蛋孵化出的小雞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | -種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 | B. | -種氦基酸只能由一種tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn) | ||
C. | 一種tRNA可以識(shí)別幾種氨基酸 | D. | 氨基酸的密碼子位于tRNA上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜種產(chǎn)生的后代中表現(xiàn)型分離比為9:3:3:1 | |
B. | 非同源染色體上的非等位基因自由組合 | |
C. | 雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 | |
D. | 雜種后代中性狀自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此果蠅為雌性果蠅 | |
B. | 染色體3、6之間的交換屬于基因重組 | |
C. | 控制果蠅紅眼或白眼的基因位于1號(hào)染色體上 | |
D. | 染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細(xì)胞的能量“通貨”。下列相關(guān)敘述正確的是
A.ATP中的A代表腺嘌呤
B.ATP中的T代表胸腺嘧啶
C.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A—P~P~P
D.ATP中靠近A的高能磷酸鍵易水解
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