A. | 蝌蚪發(fā)育過程中尾巴消失 | B. | 霜凍導(dǎo)致香蕉死亡 | ||
C. | 人皮膚表皮細(xì)胞的脫落 | D. | 花瓣的自然凋落 |
分析 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的比較是常考知識.細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對生物體有害.
解答 解:A、蝌蚪發(fā)育過程中尾巴消失屬于細(xì)胞凋亡,A錯誤;
B、霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡屬于細(xì)胞壞死,B正確;
C、人皮膚表皮細(xì)胞的脫落屬于細(xì)胞凋亡,C錯誤;
D、花瓣的自然凋落屬于細(xì)胞凋亡,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞凋亡的概念,明確細(xì)胞凋亡屬于正常的生命歷程,并能與細(xì)胞壞死進(jìn)行區(qū)分,能利用所學(xué)的知識正確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞凋亡的大致過程如下圖所示。相關(guān)敘述錯誤的是
A.細(xì)胞凋亡與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)
B.吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)
C.生物體內(nèi)被病原體感染細(xì)胞的清除不屬于細(xì)胞凋亡
D.與凋亡相關(guān)的基因是機(jī)體固有的
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是人體某免疫過程的部分示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.該圖是體液免疫過程,能分化出細(xì)胞甲的只有B淋巴細(xì)胞
B.該免疫過程可能需要T細(xì)胞的參與,因為T細(xì)胞能釋放淋巴因子
C.抗原可來自外界環(huán)境,也可以是自身組織細(xì)胞
D.細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞,在非特異性免疫和細(xì)胞免疫中都能發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中圖甲為測定光合作用速度的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。
(1)標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實驗時,試管內(nèi)變化的氣體是___________。
(2)若此時圖1植物光照強(qiáng)度為15千勒克司,則1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為_______毫升。若此時植物葉片的呼吸熵(CO2/O2)為0.8(呼吸時產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值)那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物還需吸收CO2_________毫升。
(3)如果用18O標(biāo)記光合作用產(chǎn)物葡萄糖,試問這種18O能否在短時間內(nèi)形成18O2,請說明理由__________。
(4)寫出該葉片無氧呼吸的反應(yīng)式_______________________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,可用斐林試劑進(jìn)行鑒定 | |
B. | 分離葉綠體中色素時應(yīng)加入SiO2,使研磨更充分 | |
C. | 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式 | |
D. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中,原生質(zhì)層顏色不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 轉(zhuǎn)基因作物的外源基因可以通過花粉擴(kuò)散到它的近親作物上,從而污染生物基因庫 | |
B. | 雜草、害蟲從它的近親中獲得的抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
C. | 基因污染是一種不增殖不擴(kuò)散的污染 | |
D. | 基因污染的危害在于引起了遺傳物質(zhì)的改變,難以立即消除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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