7.下列不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是( 。
A.蝌蚪發(fā)育過程中尾巴消失B.霜凍導(dǎo)致香蕉死亡
C.人皮膚表皮細(xì)胞的脫落D.花瓣的自然凋落

分析 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的比較是常考知識.細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對生物體有害.

解答 解:A、蝌蚪發(fā)育過程中尾巴消失屬于細(xì)胞凋亡,A錯誤;
B、霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡屬于細(xì)胞壞死,B正確;
C、人皮膚表皮細(xì)胞的脫落屬于細(xì)胞凋亡,C錯誤;
D、花瓣的自然凋落屬于細(xì)胞凋亡,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞凋亡的概念,明確細(xì)胞凋亡屬于正常的生命歷程,并能與細(xì)胞壞死進(jìn)行區(qū)分,能利用所學(xué)的知識正確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞凋亡的大致過程如下圖所示。相關(guān)敘述錯誤的是

A.細(xì)胞凋亡與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

B.吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)

C.生物體內(nèi)被病原體感染細(xì)胞的清除不屬于細(xì)胞凋亡

D.與凋亡相關(guān)的基因是機(jī)體固有的

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科目:高中生物 來源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是人體某免疫過程的部分示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.該圖是體液免疫過程,能分化出細(xì)胞甲的只有B淋巴細(xì)胞

B.該免疫過程可能需要T細(xì)胞的參與,因為T細(xì)胞能釋放淋巴因子

C.抗原可來自外界環(huán)境,也可以是自身組織細(xì)胞

D.細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞,在非特異性免疫和細(xì)胞免疫中都能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖中圖甲為測定光合作用速度的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。

(1)標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實驗時,試管內(nèi)變化的氣體是___________。

(2)若此時圖1植物光照強(qiáng)度為15千勒克司,則1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為_______毫升。若此時植物葉片的呼吸熵(CO2/O2)為0.8(呼吸時產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值)那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物還需吸收CO2_________毫升。

(3)如果用18O標(biāo)記光合作用產(chǎn)物葡萄糖,試問這種18O能否在短時間內(nèi)形成18O2,請說明理由__________。

(4)寫出該葉片無氧呼吸的反應(yīng)式_______________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述中,不正確的是( 。
A.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,可用斐林試劑進(jìn)行鑒定
B.分離葉綠體中色素時應(yīng)加入SiO2,使研磨更充分
C.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式
D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中,原生質(zhì)層顏色不變

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,“基因污染”應(yīng)運而生.關(guān)于“基因污染”的說法正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)基因作物的外源基因可以通過花粉擴(kuò)散到它的近親作物上,從而污染生物基因庫
B.雜草、害蟲從它的近親中獲得的抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C.基因污染是一種不增殖不擴(kuò)散的污染
D.基因污染的危害在于引起了遺傳物質(zhì)的改變,難以立即消除

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將基因型為AaBbCc和AABbcc的向日葵雜交,按照自由組合規(guī)律,后代中基因型為AABBCc的個體比例為
(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是用胡蘿卜根細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)的某些過程示意圖,請據(jù)圖完成下列問題:
(1)把組織培養(yǎng)的過程按正確順序排列BDCA(以字母表示).
(2)實驗前試管的培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng)滅菌處理.
(3)培養(yǎng)基中除加入各種營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入生長素、細(xì)胞分裂素等植物激素.
(4)圖D中的細(xì)胞團(tuán)是愈傷組織.
(5)從理論上講,植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性,這是細(xì)胞全能性的表現(xiàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)捕獲光能的色素分布于圖中的[2]類囊體上.
(2)暗反應(yīng)發(fā)生在圖中[3]葉綠體基質(zhì)中,它需要光反應(yīng)提供.
(3)科學(xué)家利用18O標(biāo)記水中的氧,經(jīng)光合作用后,18O將會出現(xiàn)在O2中.
(4)CO2與C5結(jié)合生成C3的過程叫做CO2的固定.
(5)如果突然停止CO2的供應(yīng),短時間內(nèi)C3將會減少(填“增多”或“減少”).

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