（2015•吉林校級模擬）科學(xué)工作者分離得到了某真核生物的基因A，將其解離成兩條具有互補(bǔ)關(guān)系的單鏈，其中的一條與基因A的信使RNA進(jìn)行配對，雜交后可以觀察到如圖所示的結(jié)構(gòu)．對此結(jié)果的合理解釋是（ ）

A．1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體，2、4、6為單鏈DNA部分

B．1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體，2、4、6為單鏈RNA部分

C．1、3、5、7為雙鏈DNA部分，2、4、6為DNA/RNA的雜交體

D．1、3、5、7為單鏈RNA部分，2、4、6為DNA/RNA的雜交體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將純種黃色圓形和純種綠色皺縮豌豆進(jìn)行雜交試驗(yàn)．得到F2的表現(xiàn)型及比例為黃色圓形：綠色圓形：黃色皺縮：綠色皺縮=9：3：3：1．則以下說法錯誤的是（　�。�
A．Fl產(chǎn)生的四種配子比例相等
B．各種雌雄配子之間隨機(jī)結(jié)合
C．F2的四種表現(xiàn)型比例與基因的分離定律不符
D．控制顏色和形狀的兩對基因位于非同源染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖的四個細(xì)胞中，只含有一個染色體組的細(xì)胞是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•奎屯市校級三模）將一接穗接于同種植物上，接穗的基因型Aa，砧木基因型為aa，若這種植物自花受粉，那么接穗所結(jié)的種子的胚的基因型是（ ）

A．Aa B．Aa：aa=1：1

C．a(chǎn)a D．AA：Aa：aa=1：2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級期末）如圖為基因型為AaBbdd某動物，體內(nèi)細(xì)胞分裂到一定階段的染色體及基因組成的示意圖．以下相關(guān)判斷錯誤的是（ ）

A．此細(xì)胞中染色體數(shù)比體細(xì)胞減少一半

B．此細(xì)胞中基因a一定是由基因A突變產(chǎn)生

C．此細(xì)胞繼續(xù)分裂可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D．該動物能產(chǎn)生四種比例相等的精子或卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個異常生殖細(xì)胞，依圖回答下列問題：
（1）果蠅的一個精原細(xì)胞X染色體上的W基因在間期形成兩個W基因，這兩個W基因在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生分離．
（2）基因B-b與W的遺傳遵循基因的自由組合定律，原因這兩對基因位于非同源染色體上．
（3）上述精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時，在次級精母細(xì)胞分裂后期中性染色體組成為XX或YY．
（4）圖2所示的是一個異常的精細(xì)胞，造成這種異常的原因是在該精細(xì)胞形成過程中，減數(shù)第二次分裂中一對姐妹染色單體（或者Y染色體）沒有分離．請在圖3中繪出與該精細(xì)胞來自同一個次級精母細(xì)胞的另一個精細(xì)胞的染色體組成．
（5）若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅（進(jìn)行正常減數(shù)分裂），該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配，后代可能出現(xiàn)6種性染色體組成．（不考慮染色體異常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．一條正常染色體的基因排序?yàn)锳BCDEFGH，變異后的基因序列為ABCDEFEFGH．這種變異屬于（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體結(jié)構(gòu)變異D．染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時裝片，放在顯微鏡下 觀察，欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期，正確做法是（　�。�
A．應(yīng)該選一個處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B．如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細(xì)胞中尋找
C．如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度
D．如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍鏡繼續(xù)觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在制果酒、果醋、泡菜時，發(fā)酵過程中對氧氣的需求情況分別是（　�。�
A．無氧、有氧、無氧B．有氧、無氧、無氧C．無氧、有氧、有氧D．無氧、無氧、有氧

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案