16．如圖甲、乙為放大倍數(shù)不同的物鏡下觀察同一個(gè)血液涂片的效果圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡后，視野隨即變暗
B．甲是高倍鏡下觀察的結(jié)果，視野中的細(xì)胞數(shù)目比乙的多
C．觀察過程中，甲中的細(xì)胞逐漸長大至乙中的大小
D．甲乙視野中相同兩個(gè)細(xì)胞，其實(shí)際間距是不同的

分析 1、顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，放大倍數(shù)越大，細(xì)胞體積越大，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞體積越小．
2、物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越長，視野越暗，放大倍數(shù)越小，鏡頭越短視野越亮；目鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越短，放大倍數(shù)越小，鏡頭越長．
3、顯微鏡觀察的物象是倒像，玻片移動(dòng)的方向與物象移動(dòng)的方向相反．

解答 解：A、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡后，高倍鏡觀察的視野較低倍鏡暗，A正確；
B、由題圖可知，甲是低倍鏡觀察的物象，乙放大倍數(shù)大，看到的細(xì)胞數(shù)目較少，甲視野中的細(xì)胞數(shù)目比乙的多，B錯(cuò)誤；
C、觀察過程中，不是甲中的細(xì)胞逐漸長大至乙中的大小，而是將低倍物鏡換用高倍物鏡的原因，C錯(cuò)誤；
D、甲乙視野是放大倍數(shù)不同，但兩視野中相同兩個(gè)細(xì)胞，其實(shí)際間距是相同的，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)顯微鏡使用方法的熟練掌握，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)植物由代謝旺盛的生長期轉(zhuǎn)入休眠期時(shí)，體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值通常會(huì)（ ）

A．升高 B．下降 C．無變化 D．產(chǎn)生波動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各組細(xì)胞器均無膜結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．中心體和高爾基體
C．核糖體和溶酶體D．核糖體和中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解
B．侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬
C．用差速離心法能從顫藻中分離出溶酶體
D．溶酶體參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．遺傳學(xué)之父孟德爾經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，其中基因的分離定律和自由組合定律分別發(fā)生于下式中的（　　）
AaBb$\stackrel{（1）}{→}$AB、Ab、aB、ab$\stackrel{（2）}{→}$雌、雄配子間隨機(jī)結(jié)合16種結(jié)合方式$\stackrel{（3）}{→}$9種基因型、4種表現(xiàn)型．
A．（1）（1）B．（1）（2）C．（2）（2）D．（2）（3）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某二倍體生物四個(gè)處于不同分裂時(shí)期的圖象，相關(guān)表述不正確的是（　�。�
A．核DNA數(shù)和姐妹染色單體數(shù)相同的是b圖與c圖所示細(xì)胞
B．染色體行為變化相同的是a圖與d圖所示細(xì)胞
C．圖中所有細(xì)胞可能是由同一個(gè)器官產(chǎn)生的
D．圖中含二個(gè)染色體組的細(xì)胞是a、b、c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
C．蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
D．蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及功能的敘述，不正確的是（　�。� 　
A．圖中①為染色質(zhì)，其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
B．圖中③具有雙層生物膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
C．圖中②為核仁，與中心體的形成有關(guān)
D．圖中④能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生長素的問題。

（1）當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測量并記錄彎曲角度（α）。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①α的范圍為________________（ ）

A．180°≥α>0°

B．180°≥α≥90°

C．90°≥α>0°

②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度一定相同嗎？________。

③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對(duì)胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做________（填“橫切”或“縱切”）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞的平均長度，做出比較。

（3）下圖是根、莖對(duì)生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是________、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是________。

（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。

①此科研人員所做實(shí)驗(yàn)的自變量是____________，因變量是________________。

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在___________________的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組。

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物其根向重力生長的原因是_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案