9.下列有關(guān)細(xì)胞器增大生物膜面積方式的敘述,不正確的是( 。
A.葉綠體通過類囊體薄膜堆疊來增大生物膜面積
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大生物膜面積
D.高爾基體產(chǎn)生小泡僅僅是為了增大生物膜面積

分析 生物膜主要有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成的.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多數(shù)是可以運動的,導(dǎo)致細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有一定的流動性.正是由于豐富的生物膜系統(tǒng)上附著著多種多樣的酶,各種化學(xué)反應(yīng)得以有序而高效的進(jìn)行.在細(xì)胞與外部環(huán)境之間的物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞方面,生物膜系統(tǒng)也發(fā)揮重要作用.

解答 解:A、葉綠體通過類囊體堆疊形成基粒增大膜面積,A正確;
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊成網(wǎng)狀并廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中增大膜面積,B正確;
C、線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴增大膜面積,C正確;
D、高爾基體通過產(chǎn)生小泡而減少了高爾基體的膜面積,產(chǎn)生的小泡通過與細(xì)胞膜融合增大了細(xì)胞膜的面積,D錯誤.
故選:D.

點評 本題著重考查了生物膜系統(tǒng)等知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.關(guān)于ATP的敘述中,錯誤的是( 。
A.ATP分子水解去掉兩個磷酸基團后變成腺嘌呤核糖核苷酸
B.藍(lán)藻細(xì)胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP
C.ATP分子中儲存著大量的活躍的化學(xué)能,是一種高能磷酸化合物
D.小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.有關(guān)蛋白質(zhì)分子的敘述,正確的是( 。
A.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可以通過不同的方式脫水縮合
B.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時需要另一種蛋白質(zhì)的參與
C.高溫能使蛋白質(zhì)分子肽鍵斷裂、空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而變得伸展、松散
D.氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.對植物根尖細(xì)胞中某細(xì)胞器的某組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)含有A、T、C、G、U五種堿基,則下列敘述不正確的是( 。
A.該細(xì)胞器有膜B.該細(xì)胞器能固定CO2
C.該細(xì)胞器能產(chǎn)生ATPD.該細(xì)胞器能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),其中A、B、C、D、E、F 各代表一個種群.下列對該圖分析合理的是( 。
A.該圖如要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分還缺少分解者
B.C種群和D種群存在著地理隔離和生殖隔離
C.若D種群的年齡組成為增長型,則E種群密度將會降低
D.圖中B、C、F共同同化的能量占A種群同化的能量的10%‐20%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物多樣性及其保護措施的敘述,正確的是(  )
A.禁止開發(fā)和利用自然資源是保護生物多樣性的基本原則
B.建立自然保護區(qū)是對生物多樣性最有效的保護
C.濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價值
D.生物多樣性是生物與無機環(huán)埯之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A.引進(jìn)外來物種有利于提高生物多樣性
B.自然保護區(qū)的動植物構(gòu)成了生物多樣性
C.藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
D.人類對資源的過度開發(fā)和不合理利用是造成生物多樣性喪失的主要原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機理,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖中顯示對甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行,還可通過有關(guān)激素進(jìn)行
B.若甲為肌細(xì)胞,長時間劇烈運動后,血漿成分發(fā)生一些變化,圖示中C端乳酸含量會增加
C.若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時,甲細(xì)胞分泌的某物質(zhì)會減少
D.神經(jīng)遞質(zhì)、各種激素這些信息分子均需與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合來發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

假設(shè)A,b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB,aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb;可采用的方法如圖所示.請根據(jù)圖回答問題.

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為 ,其原理是此過程中會出現(xiàn) .應(yīng)用此育種方式一般從 才能開始選育AAbb個體.

(2)過程⑤常采用 技術(shù)得到Ab個體.與過程“①②③”的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢是

(3)過程⑦的育種方式是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案