A、同一個(gè)池塘中全部鯉魚(yú)和一個(gè)房間內(nèi)全部蟑螂都是一個(gè)種群 |
B、種群在空間分布上只有均勻分布和隨機(jī)分布 |
C、同一物種可形成多個(gè)種群,一個(gè)種群內(nèi)的個(gè)體一定屬于同一物種 |
D、動(dòng)物種群密度不能都用樣方法,因?yàn)橛械膭?dòng)物能活動(dòng),有的動(dòng)物能用此方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、虎獅獸是動(dòng)物中的一個(gè)新物種 |
B、虎獅獸無(wú)繁殖能力,因?yàn)闇p數(shù)分裂中染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂 |
C、虎獅獸再與虎或獅雜交,均能生出雜種后代 |
D、雄虎與母獅能雜交且能產(chǎn)生后代,所以不存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雜交育種的原理是基因重組 |
B、誘變育種使生物發(fā)生定向變異 |
C、培育三倍體無(wú)籽西瓜的原理是染色體變異 |
D、通過(guò)單倍體育種可獲得純合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠體是利用CO2和H2O合成有機(jī)物的場(chǎng)所 |
B、線粒體能將葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O |
C、細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的主要場(chǎng)所 |
D、高爾基體能合成和分泌多種消化酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
F1植株數(shù) 雜交組合 |
紅果株數(shù) | 黃果株數(shù) | 總株數(shù) |
A×B | 24 | 8 | 32 |
C×D | 0 | 28 | 28 |
E×F | 16 | 16 | 32 |
G×D | 40 | 0 | 40 |
A、2 | B、3 | C、4 | D、5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
植物 | 每天丟失的水量(升) |
仙人掌 | 0.02 |
馬鈴薯 | 1.00 |
蘋(píng) 果 | 19.00 |
A、有不同數(shù)量的氣孔 |
B、根吸水方式不同 |
C、根細(xì)胞液濃度不同 |
D、含親水性物質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分裂間期進(jìn)行染色體的復(fù)制,分裂前期出現(xiàn)紡錘絲 |
B、分裂中期染色體排列在細(xì)胞中央,且形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰 |
C、分裂后期染色體平均分配,使細(xì)胞的兩極各有一套染色體 |
D、分裂結(jié)果細(xì)胞親代與子代之間染色體數(shù)目保持不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①過(guò)程必須有轉(zhuǎn)氨酶的參與 |
B、糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)變的 |
C、蛋白質(zhì)在應(yīng)急狀態(tài)下供能必須經(jīng)歷④和③過(guò)程 |
D、糖類(lèi)轉(zhuǎn)換成脂肪的過(guò)程發(fā)生在脂肪細(xì)胞和肝細(xì)胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物細(xì)胞中常見(jiàn)的二糖是蔗糖,麥芽糖 |
B、在動(dòng)物細(xì)胞中和植物細(xì)胞中以?xún)?chǔ)存能量的形式存在的多糖分別是糖原、淀粉 |
C、動(dòng)植物體內(nèi)共有的糖是核糖、脫氧核糖、葡萄糖 |
D、蔗糖、果糖、葡萄糖、麥芽糖都是還原糖 |
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