A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚芽鞘的任何部位接受單側(cè)光照射后即彎向光源生長(zhǎng) |
B、胚芽鞘的向光生長(zhǎng)與IAA的分布有關(guān) |
C、向光生長(zhǎng)是由于單側(cè)光引起了IAA在植物體內(nèi)的重新分配 |
D、植物在沒有接受單側(cè)光的情況下,也有可能出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2只能通過光合作用從無機(jī)環(huán)境到生物群落 |
B、有機(jī)物中的碳只有通過呼吸作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境 |
C、A、B是存在于不同組織中的同一類化合物,但轉(zhuǎn)化形式不同 |
D、①⑤可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中,④發(fā)生在血漿中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因R和基因r的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中 |
B、基因R和基因r位于一對(duì)同源染色體的不同位置上 |
C、自然條件下根尖細(xì)胞中突變形成的基因r能遺傳給后代 |
D、基因R和基因r的本質(zhì)區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制生物性狀的基因在體細(xì)胞中都是成對(duì)存在的,任何染色體上的任何一個(gè)基因都可以在其同源染色體上找到相對(duì)應(yīng)的另一個(gè)基因 |
B、已知A與B基因位于一條染色體上,a與b基因位于另一條同源染色體上,則基因型為AaBb個(gè)體只能產(chǎn)生AB與ab兩種基因型的配子 |
C、位于一對(duì)同源染色體上的兩個(gè)B基因可以互稱為等位基因 |
D、用基因型為豆莢黃色(Vv)、種子圓粒(Rr)的豌豆植株自交,所結(jié)種子中黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=3:1:0:0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、M點(diǎn)是貯藏該器官的最適氧氣濃度,此時(shí)無氧呼吸的強(qiáng)度最低 |
B、該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質(zhì) |
C、N點(diǎn)時(shí),該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等,說明其只進(jìn)行有氧呼吸 |
D、O點(diǎn)時(shí),該器官產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
每隔一定時(shí)間記錄一次刻度數(shù)據(jù) | ||||||
… | -29 | -15 | 0 | +18 | +35 | … |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、高效性 | B、穩(wěn)定性 |
C、專一性 | D、多樣性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①表示甲乙兩個(gè)電極處的膜外電位的大小與極性不同 |
B、圖②表示甲電極處的膜處于動(dòng)作電位發(fā)生過程,乙電極處的膜處動(dòng)作電位發(fā)生過程 |
C、圖④表示甲電極處的膜處于動(dòng)作電位發(fā)生過程,乙電極處的膜處于靜息電位狀態(tài) |
D、圖⑤表示甲乙兩個(gè)電極處的膜均處于靜息電位狀態(tài) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com