12.某同學(xué)為驗證胰島素能降低血糖濃度、胰高血糖素能升高血糖濃度,設(shè)計了以下實(shí)驗步驟:
實(shí)驗材料:健康、生長狀況相似的小白鼠若干、適宜濃度的胰島素溶液、適宜濃度的胰高血糖素溶液、生理鹽水、注射器等.
實(shí)驗步驟:
①將健康、生長狀況相似的小白鼠均分為A、B、C三組,檢測小白鼠的血糖濃度,并計算平均值.
②給A、B組中的每只小白鼠注射適量適宜濃度的胰島素溶液,給C組的每只小白鼠注射.半小時后檢測小白鼠的血糖濃度,并計算平均值.
③給A、C組中的每只小白鼠注射一定量的生理鹽水,.
請回答相關(guān)問題.
(1)請將實(shí)驗步驟中的補(bǔ)充完整.
②等量的生理鹽水;③給B組的每只小白鼠注射等量適宜濃度的胰高血糖素溶液,半小時后檢測小白鼠的血糖濃度,并計算平均值..
(2)畫出坐標(biāo)曲線圖并表示實(shí)驗過程中三組小白鼠的血糖濃度變化過程.(小白鼠生命活動對血糖的影響忽略不計.)
(3)胰島素能降低血糖濃度的原因是胰島素能促進(jìn)細(xì)胞攝取、貯存、利用葡萄糖,抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖,具有降低血糖的作用.高等動物體內(nèi)的胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌.

分析 胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰高血糖素具有升高血糖的作用,二者在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中具有拮抗作用.生物實(shí)驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)②根據(jù)題意A、B組為實(shí)驗組,C組為對照組,需要注射等量的生理鹽水.即先制造低血糖模型.
③根據(jù)題意,A、B兩組為低血糖模型,給A、C組中的每只小白鼠注射一定量的生理鹽水,則需要過程B組的低血糖恢復(fù)情況,即需要給B組的每只小白鼠注射等量適宜濃度的胰高血糖素溶液,半小時后檢測小白鼠的血糖濃度,并計算平均值.
(2)根據(jù)實(shí)驗步驟,曲線圖應(yīng)該如下圖所示:

(3)由于胰島素能促進(jìn)細(xì)胞攝取、貯存、利用葡萄糖,抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖,所以具有降低血糖的作用.高等動物的胰島A細(xì)胞可以分泌胰高血糖素.
故答案為:
(1)②等量的生理鹽水
③給B組的每只小白鼠注射等量適宜濃度的胰高血糖素溶液,半小時后檢測小白鼠的血糖濃度,并計算平均值.
(2)

(3)胰島素能促進(jìn)細(xì)胞攝取、貯存、利用葡萄糖,抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖,具有降低血糖的作用   胰島A

點(diǎn)評 本題主要考查驗證胰島素能降低血糖濃度、胰高血糖素能升高血糖濃度的實(shí)驗設(shè)計,意在強(qiáng)化學(xué)生對下圖血糖平衡的調(diào)節(jié)的理解與實(shí)驗設(shè)計的能力.

練習(xí)冊系列答案
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A.分泌蛋白的運(yùn)輸和分泌B.抗原-抗體的識別和結(jié)合
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(2)從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次來看,既屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次也屬于個體層次的生物是 。

(3)該池塘中,水草與魚具有的生命系統(tǒng)層次方面有何差異? 。

(4)取該池塘內(nèi)的水,制成臨時裝片并在顯微鏡下觀察水中的微生物。

①如視野中有一個微生物朝右上方移動,一個微生物做順時針方向轉(zhuǎn)動,則上述兩個微生物實(shí)際的移動或轉(zhuǎn)動方向依次是 。

②如要進(jìn)一步觀察位于視野右上方的一個微生物,需依次進(jìn)行“移片→換鏡→調(diào)光→調(diào)焦”處理,其中“移片”的目的是 ,“調(diào)焦”的目的是 。

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7.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.兩個種群能量流動方向是甲→乙
B.M時甲種群的出生率小于死亡率
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同步練習(xí)冊答案