下列有關(guān)漿細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑豢赡艽嬖诘氖牵ā　。?/div>
A、吸收的O2：細(xì)胞膜一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一線粒體
B、合成的細(xì)胞膜蛋白：核糖體一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體一細(xì)胞膜
C、轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一高爾基體
D、合成的RNA聚合酶：核糖體一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一細(xì)胞核
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑鞔_知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，參與有氧呼吸的第三階段，場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜，因此氧氣的運(yùn)輸途徑為：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體，故A正確；
B、細(xì)胞中的膜蛋白和分泌蛋白都是在核糖體上合成，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工修飾，以胞吐的形式，排出細(xì)胞外，故B正確；
C、mRNA是在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成，從細(xì)胞核中出來進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，與核糖體結(jié)合，故C錯(cuò)誤；
D、RNA聚合酶是轉(zhuǎn)錄需要的酶，因此在核糖體中合成，通過核孔進(jìn)入到細(xì)胞核中發(fā)揮作用，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞胶屯緩�，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

表是某同學(xué)探究不同濃度生長素（IAA）對(duì)黃豆胚軸長度影響的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
組別 1 2 3 4 5 6
IAA濃度（mol/L） 0 10-12 10-10 10-8 10-6 10-4
黃豆胚軸長度（cm） 2.6 3.6 4.8 3.3 2.9 1.7
請(qǐng)據(jù)表回答：
（1）第一組在實(shí)驗(yàn)中起
 
作用，本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．
（2）此實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)生長素作用具有
 
性，并由此推知10-3mol/L的IAA對(duì)黃豆胚軸生長最可能具有
 
作用．
（3）該同學(xué)想進(jìn)一步探究IAA促進(jìn)黃豆胚軸生長的最適濃度，他選擇的IAA濃度范圍應(yīng)在
 
mol/L之間．正式實(shí)驗(yàn)中相對(duì)濃度梯度為101，則至少需設(shè)置
 
組實(shí)驗(yàn)．
（4）在黃豆幼苗生長過程中，與IAA具有協(xié)同作用的激素有
 
、
 
，一段時(shí)間后兩片子葉會(huì)脫落，從激素調(diào)節(jié)的角度看，可能是
 
（植物激素）分泌增多導(dǎo)致．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中看到的一個(gè)視野，A、B、C分別表示處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞．以下操作和結(jié)論不正確的是 （　�。�
A、該圖所示為高倍鏡下調(diào)解細(xì)調(diào)節(jié)器看到的視野
B、持續(xù)觀察視野中的C細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
C、染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰的是A細(xì)胞
D、視野中A細(xì)胞的染色體數(shù)目是B細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了觀察到有絲分裂各期細(xì)胞的分裂相，制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片的操作順序是（　�。�
A、選材→固定→解離→漂洗→染色→壓片
B、選材→解離→固定→漂洗→染色→壓片
C、選材→解離→固定→染色→漂洗→壓片
D、選材→固定→染色→漂洗→解離→壓片

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面敘述正確的是（　�。�
A、洋蔥表皮細(xì)胞呈紫色，可用于葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)
B、洋蔥根尖細(xì)胞分裂旺盛，可用于觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
C、洋蔥表皮細(xì)胞具有大液泡，可用于觀察植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)
D、洋蔥表皮細(xì)胞大，容易觀察，可用于觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子的片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是（　�。�
A、DNA連接酶、限制酶、解旋酶
B、限制酶、解旋酶、DNA連接酶
C、解旋酶、限制酶、DNA連接酶
D、限制酶、DNA連接酶、解旋酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、線粒體是乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所
B、藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞都不含有核糖體
C、成熟的葉肉細(xì)胞中最大的細(xì)胞器是葉綠體
D、所有細(xì)胞都具有生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

某個(gè)基因型為AaBB動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）如圖，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該動(dòng)物的性別是雄性
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或交叉互換
C、含有同源染色體的細(xì)胞是甲和乙
D、丙分裂產(chǎn)生兩個(gè)相同種類的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的過程，下列表述錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞學(xué)說主要闡述了生物界的統(tǒng)一性
B、顯微鏡是細(xì)胞學(xué)說建立過程中的重要工具
C、細(xì)胞學(xué)說的建立需要理性思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
D、施萊登和施旺所說的“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”至今仍未被推翻

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