A、細(xì)胞學(xué)說主要闡述了生物界的統(tǒng)一性 |
B、顯微鏡是細(xì)胞學(xué)說建立過程中的重要工具 |
C、細(xì)胞學(xué)說的建立需要理性思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合 |
D、施萊登和施旺所說的“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”至今仍未被推翻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收的O2:細(xì)胞膜一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一線粒體 |
B、合成的細(xì)胞膜蛋白:核糖體一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體一細(xì)胞膜 |
C、轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一高爾基體 |
D、合成的RNA聚合酶:核糖體一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、科學(xué)家打電話調(diào)查 |
B、科學(xué)家比較醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫的信息 |
C、科學(xué)家做實(shí)驗(yàn) |
D、科學(xué)家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、論證了生物界的統(tǒng)一性 |
B、建立者主要是施萊登和施旺 |
C、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 |
D、揭示了動植物細(xì)胞的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶③缺乏會導(dǎo)致人患白化病 |
B、尿黑酸在人體內(nèi)積累過多,可能與酶②的缺乏有關(guān) |
C、可以通過減少酪氨酸的攝入量來輔助治療苯丙酮尿癥 |
D、對于苯丙酮尿癥患者來說,酪氨酸為必需氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、TAC | B、UAC |
C、AUG | D、ATG |
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科目:高中生物 來源: 題型:
15W | 20W | 25W | 30W | 35W | 40W | 45W | |
A缸 | -10 | -8 | -5 | 0 | +7 | +10 | +20 |
B缸 | -20 | -20 | -20 | -20 | -20 | -20 | -20 |
A、湖水作為A缸和B缸生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分,為其中的生物提供物質(zhì)和能量 |
B、A缸在30W時(shí)生產(chǎn)者的細(xì)胞呼吸與光合作用強(qiáng)度相等 |
C、B缸中測定的是該生態(tài)系統(tǒng)中每小時(shí)細(xì)胞呼吸的耗氧量 |
D、光照強(qiáng)度為45W時(shí),氧氣的產(chǎn)生量與消耗量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二為對比實(shí)驗(yàn) |
B、促進(jìn)胚芽鞘伸長的最適濃度在0.1-10 mg/L 之間 |
C、濃度大于10mg/L,會抑制胚芽鞘的伸長 |
D、生長素應(yīng)溶解于清水中,以得到5種濃度溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn) |
B、細(xì)胞在質(zhì)壁分離過程中的吸水能力逐漸減弱 |
C、該實(shí)驗(yàn)可用來探究細(xì)胞液的濃度 |
D、不同濃度蔗糖溶液下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同 |
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