某個(gè)基因型為AaBB動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)如圖,據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、該動(dòng)物的性別是雄性
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或交叉互換
C、含有同源染色體的細(xì)胞是甲和乙
D、丙分裂產(chǎn)生兩個(gè)相同種類的子細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中同源染色體分離,細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,又細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以細(xì)胞為初級精母細(xì)胞;乙圖著絲點(diǎn)分裂,染色體移向細(xì)胞兩極,且存在同源染色體,所以細(xì)胞處于有絲分裂后期;丙圖中著絲點(diǎn)分裂,染色體移向細(xì)胞兩極,且不存在同源染色體,所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、由圖可知,甲圖細(xì)胞中同源染色體移向細(xì)胞兩極,且細(xì)胞質(zhì)均等分開,故表示雄性生物的減數(shù)第一次分裂后期,A項(xiàng)正確;
B、乙圖著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞一極有同源染色體,為有絲分裂后期,出現(xiàn)圖示情況是基因突變的結(jié)果,交叉互換出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中,B項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、甲、乙細(xì)胞都有同源染色體,丙中沒有同源染色體,C項(xiàng)正確;
D、丙圖著絲點(diǎn)分裂且細(xì)胞一極沒有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,其分裂產(chǎn)生兩個(gè)相同種類的子細(xì)胞,D項(xiàng)正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂圖象的判斷,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)
B、在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
C、用龍膽紫對細(xì)胞進(jìn)行染色后,觀察到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象一定更明顯
D、在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后均能復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)漿細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩,不可能存在的是( 。?/div>
A、吸收的O2:細(xì)胞膜一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一線粒體
B、合成的細(xì)胞膜蛋白:核糖體一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體一細(xì)胞膜
C、轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一高爾基體
D、合成的RNA聚合酶:核糖體一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色體的某一片段發(fā)生了位置顛倒.這一過程將導(dǎo)致( 。
A、基因的種類、數(shù)量都會(huì)發(fā)生變化
B、基因的種類和數(shù)量都不會(huì)發(fā)生變化
C、基因的種類不會(huì)變化,但基因的數(shù)量會(huì)變化
D、基因的數(shù)量不會(huì)變化,但基因的種類會(huì)變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)元素及其化合物的敘述,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中,核酸中的N主要存在于堿基中
B、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,但前者不能儲(chǔ)存遺傳信息
C、花生子葉細(xì)胞中可見被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的顆粒,表明此細(xì)胞只含脂肪
D、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記進(jìn)行有絲分裂的某一動(dòng)物細(xì)胞,在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射顯影,得到下圖所示結(jié)果.以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法之一是同位素標(biāo)記法
B、該細(xì)胞可能是小鼠的精原細(xì)胞或雜交瘤細(xì)胞
C、該細(xì)胞的增殖是包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂的連續(xù)過程,一個(gè)周期需要22h
D、C-D時(shí)期、E-F時(shí)期該細(xì)胞染色體與其上的DNA數(shù)目之比分別為1:1和1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某國1950-2000年死于肺癌的人數(shù)變化曲線圖.
圖中數(shù)據(jù)最可能的收集方法是(  )
A、科學(xué)家打電話調(diào)查
B、科學(xué)家比較醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫的信息
C、科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)
D、科學(xué)家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,不正確的是( 。
A、論證了生物界的統(tǒng)一性
B、建立者主要是施萊登和施旺
C、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D、揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

取相同長度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長素溶液和含糖的磷酸鹽溶液(對照組)處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后,逐一測量其長度,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果如圖.以下敘述正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二為對比實(shí)驗(yàn)
B、促進(jìn)胚芽鞘伸長的最適濃度在0.1-10 mg/L 之間
C、濃度大于10mg/L,會(huì)抑制胚芽鞘的伸長
D、生長素應(yīng)溶解于清水中,以得到5種濃度溶液

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