2．如圖表示某人在休息時，單位時間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對流量，在時刻A，室內(nèi)溫度由15℃突升到40℃，在時刻B，室內(nèi)溫度又突降至15℃，下列說法正確的是（　　）
A．在時刻A室內(nèi)溫度變化時，皮膚血管收縮，立毛肌舒張
B．在AB段時間內(nèi)，因環(huán)境溫度高于人體溫度，故人體不散熱
C．在BC段時間內(nèi)，人體腎上腺素分泌量增加
D．在AB段時間內(nèi)，人體新陳代謝強(qiáng)度降低，人體產(chǎn)熱減少

分析 體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水乎．據(jù)圖分析，A點開始血流量增加，則室內(nèi)溫度升高，B點開始血流量減少，則室內(nèi)溫度降低．

解答 解：A、A點時，室內(nèi)溫度升高，皮膚血管舒張，血流量增加，散熱加快，立毛肌舒張，A錯誤
B、AB段室內(nèi)溫度高于人體溫度，人體通過皮膚血管舒張，血流量增加，汗腺分泌增加，進(jìn)而增加散熱量，B錯誤；
C、BC段，溫度下降，腎上腺素能促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱，所以腎上腺素分泌增加，C正確；
D、在AB段時間內(nèi)，剛開始時人體新陳代謝強(qiáng)度降低，人體產(chǎn)熱減少，以后新陳代謝強(qiáng)度維持恒定，產(chǎn)熱保持穩(wěn)定，D錯誤．
故選：C．

點評 本題曲線圖為載體，考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解鐸、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物，對小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量．請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過程．圖中X代表的物質(zhì)是ATP．
圖1中②④過程發(fā)生的場所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體．[H]在②、④過程中的作用分別是還原C3化合物（或還原CO2）、與O2結(jié)合生成水．
（2）將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果，請分析：
①A點時，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時，25℃與15℃下，有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1大于M2（填“大于”、“小于”或“等于”）．
②在35℃下，如果白天光照強(qiáng)度較長時間為1，植物不能（填“能”或“不能”）正常生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中．圖1表示利用質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程．請據(jù)圖分析回答：

（1）過程②需要通過DNA連接酶使質(zhì)粒與目的基因的切口黏合．
（2）組建理想的載體需要對天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造．圖2是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（圖示為部分基因及部分限制性核酸內(nèi)切酶的作用位點），據(jù)圖分析：
①人工改造時，要使抗蟲基因表達(dá)，還應(yīng)插入啟動子．
②若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗除草劑基因的DNA分子，并構(gòu)建成重組Ti質(zhì)粒．分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的植物細(xì)胞，觀察到的細(xì)胞生長的現(xiàn)象是在含卡那霉素的培養(yǎng)基中能夠生長，而在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能生長．
（3）若限制酶Ⅰ切割DNA分子后形成的黏性末端為序列，則該酶識別的核苷酸序列是．
（4）過程③可以采用的方法是花粉管通道法．
（5）為了檢測通過過程④獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性，可采用的方法是對幼苗噴施除草劑，觀察其生長情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖．請回答問題：
（1）細(xì)胞膜的基本支架是2所示的2．
（2）標(biāo)號3代表糖蛋白，分布在膜的外側(cè)（內(nèi)/外）側(cè)，與細(xì)胞之間相互識別有關(guān)．
（3）膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量．
（4）細(xì)胞膜上的1、2都可以運(yùn)動，決定了膜的結(jié)構(gòu)特點是具有具有一定的流動性．
（5）細(xì)胞膜的功能之一是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，體現(xiàn)膜的功能特性是選擇透過性．
（6）下列現(xiàn)象沒有體現(xiàn)生物膜流動性的是⑤（填序號）
①變形蟲伸出偽足②胞吐分泌蛋白③精子、卵細(xì)胞融合④質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞膜面積減小，厚度增加⑤水稻細(xì)胞吸收Si離子比Ca離子多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是油菜種子在萌發(fā)過程中，糖類和脂肪的變化曲線．下列分析正確的是（　�。�
A．干重相等的可溶性糖和脂肪，所貯存的能量大致相同
B．種子萌發(fā)時，生命活動的直接能源物質(zhì)是脂肪
C．種子萌發(fā)時，脂肪酶的活性很高
D．種子萌發(fā)時，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，種子需要的N元素增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在自然界，圓褐固氮菌與根瘤菌相比（　�。�
A．固氮產(chǎn)物不同B．繁殖方式不同C．代謝類型不同D．固氮總量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．人類基因組包括人體細(xì)胞中全部的DNA的研究，具體分為：

（1）人的單倍體基因組是指22條常染色體和X、Y性染色體上的基因．如果基因中一對脫氧核苷酸發(fā)生改變，請分析可能的結(jié)果是遺傳性狀改變或不變．
（2）線粒體基因控制的性狀在遺傳上的主要特點是母系遺傳．
（3）人的一對常染色體上存在著編碼生長激素的基因，該基因的結(jié)構(gòu)特點是編碼區(qū)是間隔的、不連續(xù)的，在人體的垂體（器官）能夠表達(dá)，其產(chǎn)物常用以治療侏儒癥．
（4）直接從生物的組織細(xì)胞或血液中獲取生長激素用作藥物，價格十分昂貴，現(xiàn)要通過改造大腸桿菌來生產(chǎn)藥物，獲取目的基因的途徑是反轉(zhuǎn)錄法，用這種方法獲得的目的基因與生物體組織細(xì)胞內(nèi)的生長激素基因相比，主要差異在于不存在非編碼序列．基因工程操作成功的標(biāo)志是大腸桿菌產(chǎn)生人的生長激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．基因工程可以實現(xiàn)基因在不同種生物之間的轉(zhuǎn)移，迅速培育出前所未有的生物新品種，在醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)牧業(yè)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用．請回答：
（1）基因工程的操作步驟是①提取目的基因；②目的基因與運(yùn)載體結(jié)合；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的表達(dá)和檢測．
（2）目前常用的基因運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒（寫出3種）．
（3）科學(xué)家要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶分別切割運(yùn)載體的DNA和目的基因，然后通過DNA連接酶將二者的黏性末端的缺口黏合起來形成重組DNA分子．
（4）不同生物間基因移植成功，說明生物共用一套遺傳密碼．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．水稻高稈（D-易倒伏）對矮稈（d-抗倒伏）為顯性，抗稻瘟�。≧）對易感稻瘟�。╮）為顯性，兩對相對性狀獨(dú)立遺傳．用一個純合易感病的矮稈品種與一個純合抗病高稈品種雜交，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中不屬于既抗病又抗倒伏類型的基因型的種類數(shù)及其比例為（　�。�
A．8，$\frac{7}{16}$B．7，$\frac{13}{16}$C．2，$\frac{3}{16}$D．7，$\frac{7}{8}$

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