14.人類基因組包括人體細(xì)胞中全部的DNA的研究,具體分為:

(1)人的單倍體基因組是指22條常染色體和X、Y性染色體上的基因.如果基因中一對(duì)脫氧核苷酸發(fā)生改變,請(qǐng)分析可能的結(jié)果是遺傳性狀改變或不變.
(2)線粒體基因控制的性狀在遺傳上的主要特點(diǎn)是母系遺傳.
(3)人的一對(duì)常染色體上存在著編碼生長(zhǎng)激素的基因,該基因的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是編碼區(qū)是間隔的、不連續(xù)的,在人體的垂體(器官)能夠表達(dá),其產(chǎn)物常用以治療侏儒癥.
(4)直接從生物的組織細(xì)胞或血液中獲取生長(zhǎng)激素用作藥物,價(jià)格十分昂貴,現(xiàn)要通過(guò)改造大腸桿菌來(lái)生產(chǎn)藥物,獲取目的基因的途徑是反轉(zhuǎn)錄法,用這種方法獲得的目的基因與生物體組織細(xì)胞內(nèi)的生長(zhǎng)激素基因相比,主要差異在于不存在非編碼序列.基因工程操作成功的標(biāo)志是大腸桿菌產(chǎn)生人的生長(zhǎng)激素.

分析 人類基因組計(jì)劃:
1、概念:人類基因的測(cè)序并了解其組成、結(jié)構(gòu)、功能和相互關(guān)系.英文簡(jiǎn)稱HGP.
2、人類基因組計(jì)劃的目的:測(cè)定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息.
3、參加人類基因組計(jì)劃的國(guó)家:美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、法國(guó)和中國(guó),中國(guó)承擔(dān)1%的測(cè)序任務(wù).
4、已獲數(shù)據(jù):人類基因組由大約31.6億個(gè)堿基對(duì)組成,已發(fā)現(xiàn)的基因約為2.0萬(wàn)-2.5萬(wàn)個(gè).
5、內(nèi)容:繪制人類遺傳信息的地圖,主要包括遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖等.
基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)人的單倍體基因組是指22條常染色體和X、Y性染色體上的基因.如果基因中一對(duì)脫氧核苷酸發(fā)生改變,由于翻譯時(shí)遺傳密碼的簡(jiǎn)并性,所以遺傳性狀不一定改變.
(2)由于受精卵中的線粒體來(lái)自卵細(xì)胞,所以線粒體基因控制的性狀在遺傳上的主要特點(diǎn)是母系遺傳.
(3)人的一對(duì)常染色體上存在著編碼生長(zhǎng)激素的基因,該基因的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是編碼區(qū)是間隔的、不連續(xù)的.由于細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá),所以生長(zhǎng)激素的基因只在人體的垂體能夠表達(dá),合成生長(zhǎng)激素,促進(jìn)幼體生長(zhǎng),因此其產(chǎn)物常用以治療侏儒癥.
(4)直接從生物的組織細(xì)胞或血液中獲取生長(zhǎng)激素用作藥物,價(jià)格十分昂貴,現(xiàn)要通過(guò)改造大腸桿菌來(lái)生產(chǎn)藥物,獲取目的基因的途徑是反轉(zhuǎn)錄法,用這種方法獲得的目的基因與生物體組織細(xì)胞內(nèi)的生長(zhǎng)激素基因相比,主要差異在于不存在非編碼序列.基因工程操作成功的標(biāo)志是大腸桿菌產(chǎn)生人的生長(zhǎng)激素.
故答案為:
(1)22條常染色體和X、Y性染色體       遺傳性狀改變或不變
(2)母系遺傳
(3)編碼區(qū)是間隔的、不連續(xù)的     垂體     侏儒癥
(4)反轉(zhuǎn)錄法      不存在非編碼序列     大腸桿菌產(chǎn)生人的生長(zhǎng)激素

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類基因組計(jì)劃和基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記人類基因組計(jì)劃的目的、宗旨及意義,掌握基因工程技術(shù)的基本步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確作答,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程:
(1)人體正常的血糖濃度為0.8-1.2g/L.
(2)刺激X是血糖濃度降低,胰島A細(xì)胞接受該刺激后分泌的激素為胰高血糖素,該激素作用于靶細(xì)胞后可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖 而使血糖濃度升高(升高/降低).
(3)刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細(xì)胞是神經(jīng)(神經(jīng)/體液)調(diào)節(jié).
(4)靶細(xì)胞表面的受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,受體能特異性識(shí)別激素體現(xiàn)了細(xì)胞膜的進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過(guò)信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如圖).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞可以是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞
B.若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮
C.信號(hào)物質(zhì)的受體有的分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用
D.T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號(hào)物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,既可以促使其增殖也可促使其分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示某人在休息時(shí),單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量,在時(shí)刻A,室內(nèi)溫度由15℃突升到40℃,在時(shí)刻B,室內(nèi)溫度又突降至15℃,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.在時(shí)刻A室內(nèi)溫度變化時(shí),皮膚血管收縮,立毛肌舒張
B.在AB段時(shí)間內(nèi),因環(huán)境溫度高于人體溫度,故人體不散熱
C.在BC段時(shí)間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加
D.在AB段時(shí)間內(nèi),人體新陳代謝強(qiáng)度降低,人體產(chǎn)熱減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.對(duì)不同地區(qū)農(nóng)作物的光合作用速率、作物產(chǎn)量及太陽(yáng)輻射量作比較,如下表所示:
作物甘蔗玉米甜菜
地區(qū)夏威夷以色列英國(guó)
緯度21°32°52°
太陽(yáng)輻射[J/(cm2•a)]4 0006 0002 650
作物固定的總能量[J/(cm2•a)]306405203
作物產(chǎn)量[J/(cm2•a)]190190144
下列說(shuō)法合理的是( 。
A.對(duì)太陽(yáng)能利用率最低的是英國(guó)甜菜
B.以色列玉米呼吸作用的消耗率最大
C.高太陽(yáng)輻射量,能使作物有高光合作用量,但不一定有高作物產(chǎn)量
D.作物產(chǎn)量高的地區(qū),往往不一定是太陽(yáng)輻射高的熱帶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某人甲細(xì)胞的RNA比乙細(xì)胞的多,可能原因是( 。
A.甲含的DNA比乙多B.乙含的DNA比甲多
C.甲合成的蛋白質(zhì)比乙多D.乙合成的蛋白質(zhì)比甲多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.水稻的非糯性(A)對(duì)糯性(a)為顯性.非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉,遇碘變藍(lán)黑色,而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉,遇碘變橙紅色.現(xiàn)在用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交,取F1花粉加碘液觀察,花粉有一半呈藍(lán)黑色,一半呈橙紅色.請(qǐng)回答:
(1)此實(shí)驗(yàn)中F1的兩種花粉粒的數(shù)量比例為1:1,證明了基因的分離定律.
(2)如果讓F1自交,F(xiàn)2中非糯性水稻產(chǎn)生的花粉用碘液處理,其中呈藍(lán)黑色的花粉所占比例為$\frac{2}{3}$.將這種花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),所得植株的基因型是A、a.在一般情況下,這種植株能否產(chǎn)生后代?不能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.燕麥穎色受兩對(duì)基因控制.現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎.以下敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),預(yù)計(jì)植株中黑穎純種的比例是$\frac{1}{4}$
B.若讓F2中黃穎植株單獨(dú)種植,則其子代表現(xiàn)型比例為黃穎:白穎=5:1
C.若讓F1接受白穎植株的花粉,則其子代表現(xiàn)型比例為黑穎:黃穎:白穎=2:1:1
D.F2黑穎植株所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系.觀察多個(gè)這樣的株系,則理論上在所有株系中有$\frac{1}{3}$的株系F3穎色均為黑穎

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•冀州市校級(jí)期末)人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳。ɑ?yàn)镠、h)和乙遺傳。ɑ?yàn)門、t)患者,系譜圖如圖.以往研究表明在正常人群中Hh基因型概率為10﹣4.請(qǐng)回答下列問(wèn)題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示).

(1)甲病的遺傳方式為 ,乙病最可能的遺傳方式為

(2)若Ⅰ﹣3無(wú)乙病致病基因,請(qǐng)繼續(xù)以下分析.

①Ⅰ﹣2的基因型為 ;Ⅱ﹣5的基因型為

②如果Ⅱ﹣5與Ⅱ﹣6結(jié)婚,則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為

③如果Ⅱ﹣7與Ⅱ﹣8再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率為

④如果Ⅱ﹣5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為 ,純合子概率為

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