13.如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂相關(guān)示意圖,請分析回答:

(1)圖B中有8條染色體,8個DNA分子,0條染色單體.該生物體細(xì)胞中含有4條染色體.
(2)圖B表示的分裂時期相當(dāng)于圖A中cd段,①和②兩條染色體是經(jīng)過染色體復(fù)制和著絲點分裂所形成.
(3)若要觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選擇圖A中的bc段.
(4)上述細(xì)胞分裂全過程中,參加分裂的細(xì)胞器有核糖體、線粒體、中心體.

分析 分析題圖:圖A為一個細(xì)胞周期中核DNA含量的變化,oa表示間期,ab表示前期,bc表示中期,cd表示后期,de表示末期,B圖含有同源染色體,且著絲點分裂,為有絲分裂后期,該細(xì)胞由中心體發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,細(xì)胞向凹陷形成環(huán)溝、該細(xì)胞無細(xì)胞壁,是動物細(xì)胞有絲分裂圖.

解答 解:(1)圖B中含有8條染色體,8個DNA分子,沒有染色單體,該生物分裂完成后形成的子細(xì)胞為體細(xì)胞,含有4條染色體.
(2)圖B表示的細(xì)胞處于有絲分裂后期,相當(dāng)于圖A中cd段,①和②兩條染色體是經(jīng)過染色體復(fù)制和著絲點分裂所形成.
(3)有絲分裂中期,染色體的形態(tài)穩(wěn)定,數(shù)目清晰,若要觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選擇圖A中的中期,即bc段.
(4)參加動物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有線粒體(提供能量)、核糖體(合成蛋白質(zhì))和中心體(發(fā)出星射線形成紡錘體).
故答案為:
(1)8 8  0  4
(2)cd       染色體復(fù)制         著絲點分裂
(4)bc
(5)核糖體、線粒體、中心體

點評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖甲表示某種高等動物(體細(xì)胞染色體數(shù)目為2n)在繁殖和個體發(fā)育過程中核DNA數(shù)目的變化,圖乙表示該種動物體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時,核DNA、染色體、染色單體數(shù)目變化,圖丙表示某一動物個體體內(nèi)細(xì)胞處于若干特定細(xì)胞分裂時期的模式圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中,表示減數(shù)分裂過程中DNA數(shù)目變化的是a~d段(用圖中的標(biāo)號填空).減數(shù)分裂中,染色體數(shù)目的減半發(fā)生在bc段(用圖中的標(biāo)號填空),減半的原因是同源染色體分離,進(jìn)入兩個子細(xì)胞.
(2)圖乙中的柱形A、B、C分別表示細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的各階段細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目變化.
(3)根據(jù)圖丙中的圖②可以判斷該動物的性別是雄性,圖④所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖甲為研究光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度影響實驗示意圖,圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h).A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點.

(1)葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時,對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點以后.
(2)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度.若提高溫度,曲線的變化是無法確定.(上移;下移;不動;無法確定)
(3)丁圖中24小時內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時段是0-5和20-24(或20-5).
(4)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是588mg.光合作用速率最高時,光合作用每小時利用CO2的量是77mg.圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于(大于、等于、小于)300mg.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的脫分化過程,②表示的是再分化過程,X代表的是胚狀體,④表示的是誘導(dǎo)生根過程.
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為單倍體植株(A).未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明為成熟花粉具有細(xì)胞的全能性.
(3)對植株A進(jìn)行染色體加倍,才能使其結(jié)實產(chǎn)生后代(B),否則植株甲只有通過無性生殖
的方式才能產(chǎn)生后代(C).A  B  C三種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是B(或經(jīng)過染色體加倍)植株,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為多種,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為一種.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列幾個小實驗,結(jié)果有科學(xué)性錯誤的是( 。
A.色素提取液放在自然光源和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側(cè)觀察連續(xù)光譜中變暗(或出現(xiàn)黑帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)
B.在溫暖晴朗的一天下午,從某植物向陽處采得一片葉,用酒精浴加熱脫色,用碘液處理后做成切片,在顯微鏡下觀察被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體
C.在高倍顯微鏡下觀察葉綠體時,可看到葉綠體在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中向光集中移動,當(dāng)光照過強(qiáng)時葉綠體會以較小的側(cè)面朝向光源
D.在天氣晴朗的一天的上午10時左右,用鉆有直徑為lcm左右的小孔的錫鉑紙將田間一株植物的葉片夾住,下午2時左右取下這片葉,用酒精浴加熱脫色,用碘液處理,小孔處照光的部位成藍(lán)色,而被錫鉑紙遮住的部分則呈乳白色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下面有關(guān)代謝的敘述錯誤的是( 。
A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
B.線粒體是有氧呼吸的主要場所
C.所有能進(jìn)行光合作用的生物都含有葉綠體
D.若以等量的葡萄糖為底物,有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.塑料大棚技術(shù)的興起使我國北方地區(qū)冬季餐桌上豐富多彩.下列關(guān)于冬季塑料大棚種植蔬菜的有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.大棚種植蔬菜不需要防治病蟲害
B.大棚內(nèi)夜間的溫度高,不利于植物有機(jī)物積累
C.晴朗的中午,農(nóng)民將塑料大棚開口,可以提高大棚內(nèi)CO2的濃度
D.大棚施足農(nóng)家肥,既有利于提高土壤肥力,又可以提高棚內(nèi)CO2的濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)原生質(zhì)體的敘述中,正確的是( 。
A.去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞是原生質(zhì)體
B.原生質(zhì)體包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的物質(zhì)
C.組成原生質(zhì)體的生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和水
D.原生質(zhì)體只能用于植物細(xì)胞工程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在減數(shù)分裂過程中,有關(guān)染色體變化的敘述正確的是( 。
A.在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次
B.著絲粒在減數(shù)第一次分裂后期分裂,染色體數(shù)目加倍
C.在減數(shù)第二次分裂過程中,同源染色體分離
D.細(xì)胞中同源染色體分離導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案