若某生物體在一段時間內(nèi)表現(xiàn)為細(xì)胞數(shù)目的增加和細(xì)胞體積的增大，則說明該生物體在這段時間內(nèi)（　�。�
A、物質(zhì)代謝超過能量代謝
B、同化作用超過異化作用
C、生長速度超過發(fā)育速度
D、異化作用被同化作用抑制
考點：細(xì)胞的生長和增殖的周期性
專題：
分析：本題是對新陳代謝、細(xì)胞的分裂和生長于生物體生長發(fā)育的關(guān)系，梳理新陳代謝的類型、新陳代謝與細(xì)胞分裂與生長、生物體生長發(fā)育之間的關(guān)系，然后根據(jù)題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：由題意可知，生物體在一段時間內(nèi)表現(xiàn)為細(xì)胞數(shù)目的增加和細(xì)胞體積的增大，這表明從個體水平看是生物體處于生長發(fā)育過程中，從新陳代謝的類型看，同化作用合成的有機物多樣異化作用分解的有機物．
故選：B．
點評：本題的知識點是同化作用與異化作用和細(xì)胞分裂與生長、生物體的生長發(fā)育之間的關(guān)系，對于是同化作用與異化作用和細(xì)胞分裂與生長、生物體的生長發(fā)育之間的關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中不能產(chǎn)生CO2的是（　�。�
A、小麥細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、人體細(xì)胞的線粒體
C、酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，錯誤的一項是（　�。�
A、所有細(xì)胞表面均具有脂蛋白體系構(gòu)成的細(xì)胞膜
B、所有的細(xì)胞都有DNA與RNA作為遺傳信息復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的載體
C、所有的細(xì)胞都有線粒體作為產(chǎn)能細(xì)胞器
D、所有的細(xì)胞都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的機器

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　　）
A、酶在催化過程中不斷被消耗
B、酶只能在細(xì)胞內(nèi)起作用
C、酶具有高效性和專一性
D、酶和激素的作用相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同
C、組成的細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富
D、細(xì)胞在癌變的過程中，細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變，會產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中，產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是（　　）
A、二氧化碳、葡萄糖
B、葡萄糖、二氧化碳
C、丙酮酸、葡萄糖
D、丙酮酸、二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點是（　　）
①具有基質(zhì)   ②分解有機物，釋放能量   ③產(chǎn)生氧氣   ④含有DNA    ⑤含有酶．
A、①②⑤B、③④⑤
C、②③④D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉肉細(xì)胞中，與能量轉(zhuǎn)換密切相關(guān)的細(xì)胞器是（　　）
A、線粒體、中心體
B、核糖體、葉綠體
C、中心體、核糖體
D、線粒體、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A、神經(jīng)中樞B、反射弧
C、傳出神經(jīng)D、神經(jīng)元

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