15．研究發(fā)現(xiàn)，水分子進(jìn)入植物細(xì)胞的兩種方式如圖所示．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．不需要水通道蛋白的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散
B．水分子通過(guò)水通道是順相對(duì)含量的梯度進(jìn)行的
C．土壤溶液濃度過(guò)高時(shí)植物只通過(guò)水通道蛋白失水
D．根毛細(xì)胞吸水能力與其細(xì)胞液中水相對(duì)含量有關(guān)

分析

名　稱(chēng)運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：A、水跨膜不需要水通道蛋白的協(xié)助，只通過(guò)磷脂雙分子層的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散，A正確；
B、據(jù)圖分析，水分子通過(guò)水通道是順相對(duì)含量的梯度進(jìn)行的，B正確；
C、土壤溶液濃度過(guò)高時(shí)植物不一定通過(guò)水通道蛋白失水，C錯(cuò)誤；
D、根毛細(xì)胞吸水能力與其細(xì)胞液中水相對(duì)含量有關(guān)，例如細(xì)胞液水的相對(duì)含量少，根毛細(xì)胞吸水能力強(qiáng)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的運(yùn)輸方式，此題容易混淆，基本知識(shí)必須扎實(shí)，易混知識(shí)必須區(qū)分清楚．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要獲得一個(gè)雜種植株,需要哪些步驟（ ）

A．分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株

B．分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體融合→雜種植株→組織培養(yǎng)

C．獲取細(xì)胞→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→雜種植株→組織培養(yǎng)→栽培

D．獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體直接融合→組織培養(yǎng)→雜種植株→栽培

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于顯微鏡的敘述，正確的是（　�。�
A．若要在視野中觀察到較多的細(xì)胞，宜選用較長(zhǎng)的目鏡與較長(zhǎng)的物鏡
B．目鏡不變，若物鏡由10×換成40×，則視野中看到的細(xì)胞數(shù)目是原來(lái)的$\frac{1}{4}$
C．目鏡無(wú)螺紋，在鏡筒上可任意轉(zhuǎn)動(dòng)
D．將低倍鏡換成高倍鏡后，視野中亮度不變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述符合基因工程概念的是（ ）。

A．在細(xì)胞內(nèi)將DNA進(jìn)行重組，賦予生物新的遺傳特性

B．將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株

C．用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過(guò)篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株

D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某種蛺蝶翅色由常染色體上的三對(duì)基因（A/a、B/b、C/c）控制，野生型翅色為褐色，研究人員篩選出甲、乙、丙三個(gè)不同隱性突變（至少含有一對(duì)隱性基因）的純合品系，翅色分別是甲為黑色、乙為黃色、丙為白色．三個(gè)品系雜交結(jié)果如下：
雜交實(shí)驗(yàn)親本F1翅色F1雌雄交配→F2翅色
1甲×乙褐色褐色：黃色：黑色：白色=9：3：3：1
2甲×丙黑色黑色：白色=9：7
3乙×丙黃色黃色：白色=9：7
（1）上述三對(duì)基因位于3對(duì)同源染色體上，其遺傳遵循基因的自由組合定律．
（2）親本中丙的基因型為aabbcc，實(shí)驗(yàn)2和3的親本雜交在遺傳學(xué)上稱(chēng)為雜交實(shí)驗(yàn)．
（3）雜交實(shí)驗(yàn)2中F2中白色翅蛺蝶中純合子占$\frac{3}{7}$．
（4）若雜交實(shí)驗(yàn)3的F2自由交配，其后代在不發(fā)生突變的情況下不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)褐色蛺蝶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．良種牛繁育的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)的部分過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）在產(chǎn)生后代E的過(guò)程中，圖中A、B、C、D牛中，D牛可以是非良種個(gè)體．
（2）若①是體外受精，需要提供成熟（或處于減數(shù)第二次分裂中期）的卵子和已獲能的的精子．②過(guò)程通過(guò)顯微操作去除受體卵細(xì)胞核的目的是使重組細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)完全來(lái)自供體母牛B；③過(guò)程用物理或化學(xué)方法處理的目的是激活受體細(xì)胞，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程．
（3）用于移植的胚胎需要用發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)至適宜的階段．在使用合成培養(yǎng)基時(shí)，通常還需加入血清等天然物質(zhì)后再進(jìn)行培養(yǎng)．在培養(yǎng)過(guò)程中，需要適時(shí)更換培養(yǎng)液，以清除代謝產(chǎn)物，防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)早期胚胎造成危害．
（4）與F相比，E更具有多樣性．E具有多樣性的原因是E是有性生殖后代，其親代減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)攝入不足會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓降低，引起組織水腫
B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有利于細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的進(jìn)行
C．劇烈運(yùn)動(dòng)后，機(jī)體產(chǎn)生大量的乳酸導(dǎo)致血漿至弱酸性
D．內(nèi)環(huán)境中O2濃度下降會(huì)刺激呼吸中樞促進(jìn)呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．登革熱病毒侵入人體后會(huì)引起急性傳染病，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起內(nèi)臟大出血．如圖是登革熱病毒的致病和清除機(jī)理模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的淋巴細(xì)胞除細(xì)胞1-5外，還有Tc細(xì)胞、Th細(xì)胞，這些淋巴細(xì)胞均來(lái)源于骨髄造血干細(xì)胞，在骨髓和胸腺中分化成熟．
（2）圖中Th細(xì)胞在免疫過(guò)程中所起的作用是分泌白細(xì)胞介素-2，并將抗原呈遞給細(xì)胞3（B細(xì)胞）．細(xì)胞4能產(chǎn)生兩類(lèi)抗體，表明登革熱病毒表面有2種抗原（決定簇）．
（3）登革熱重癥患者會(huì)出現(xiàn)內(nèi)臟器官大出血，試解釋發(fā)生機(jī)理抗體I與病毒結(jié)合形成病毒-抗體免疫復(fù)合物能促進(jìn)血管通透性增大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于染色體異常遺傳病的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．均由減數(shù)分裂過(guò)程中染色體移動(dòng)異常導(dǎo)致
B．可以通過(guò)檢測(cè)染色體組型進(jìn)行診斷
C．容易引起自發(fā)性流產(chǎn)
D．該類(lèi)疾病通常沒(méi)有特定的致病基因

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