9.杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱為“鉆石級(jí)肉用綿羊”.科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示.請(qǐng)回答下列問題.

(1)為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用促性腺激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理.從卵巢中采集的卵母細(xì)胞,需要將卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期,才能與獲能的精子進(jìn)行體外受精.
(2)培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中加入有關(guān)激素起調(diào)節(jié)作用.代孕母羊?qū)χ踩胱訉m的早期胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這就為早期胚胎在代孕母羊體內(nèi)的存活提供了可能.暫不移入代孕母羊體內(nèi)的早期胚胎可使用冷凍(或低溫)方法保存.
(3)胚胎移植時(shí),可選用桑椹胚或囊胚期期的胚胎進(jìn)行移植.為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎.
(4)培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物常用受精卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞,原因是受精卵的全能性高,易于表達(dá).

分析 1、分析題圖:圖示為通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程,杜泊羊的產(chǎn)生采用了體外受精(精子的采集和獲能、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、受精)、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù).
2、對(duì)良種母牛注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵,這樣可以提高良種奶牛的繁殖能力.對(duì)桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行分割時(shí),需將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,這樣有利于胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.

解答 解:(1)對(duì)良種母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵,進(jìn)而獲得更多卵母細(xì)胞.進(jìn)行體外受精前,需將卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期.
(2)培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中加入有關(guān)激素起調(diào)節(jié)作用.代孕母羊?qū)χ萌胱訉m的早期胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這就為早期胚胎在代孕母羊體內(nèi)的存活提供了可能.對(duì)暫不移入的胚胎可使用冷凍(或低溫)方法保存.
(3)進(jìn)行胚胎移植時(shí),一般選用桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行胚胎移植;為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎
(4)由于受精卵的全能性高,易于表達(dá),因此常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞.
故答案為:
(1)促性腺激素     將卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期
(2)調(diào)節(jié)     免疫排斥反應(yīng)       冷凍(或低溫)
(3)桑椹胚或囊胚期       胚胎分割
(4)受精卵的全能性高,易于表達(dá)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程圖,考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的基本程序,掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.番茄紫莖對(duì)綠莖是顯性(用A、a表示),缺刻葉對(duì)馬鈴薯葉是顯性(用B、b表示).讓紫莖缺刻葉親本與綠莖缺刻葉親本雜交,后代植株數(shù)是:紫缺321,紫馬101,綠缺310,綠馬107.如果兩對(duì)等位基因自由組合,則兩親本的基因型是( 。
A.AaBb×AaBBB.AaBb×AaBbC.AaBb×aaBbD.AABb×aaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題.
圖1表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖2是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)(其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式).

(1)圖1是在電子顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu);該細(xì)胞結(jié)構(gòu)與顫藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是前者有成型的細(xì)胞核,而后者沒有.
(2)若圖1細(xì)胞為漿細(xì)胞,則合成抗體所需的原料是氨基酸,根據(jù)圖2所示,該原料由細(xì)胞膜通過a方式從組織液中吸收(填寫圖中英文字母).
(3)若將圖1細(xì)胞改畫為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,錯(cuò)誤的做法是C.
A.增加細(xì)胞壁    B.增加大液泡     C.增加葉綠體      D.減掉中心體
(4)若圖1細(xì)胞是一個(gè)增殖細(xì)胞,當(dāng)該細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞分裂前期時(shí),不會(huì)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)的是D.
A.紡錘體         B.染色體           C.中心體         D.細(xì)胞板
(5)關(guān)于圖1中細(xì)胞結(jié)構(gòu)描述正確的有I、II、V.
I. 不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的是結(jié)構(gòu)①
II.結(jié)構(gòu)②無膜結(jié)構(gòu),與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
III.⑤的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)
IV.結(jié)構(gòu)⑥是細(xì)胞核,其內(nèi)含有DNA
V. 結(jié)構(gòu)④上會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中斷裂的染色體片段由于在細(xì)胞分裂末期不能進(jìn)入子細(xì)胞核,而形成了細(xì)胞核外的團(tuán)塊,稱為微核.下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞分裂末期核膜將染色體包裹形成子細(xì)胞核
B.微核不能進(jìn)入細(xì)胞核可能是由于無紡錘絲牽引
C.用光學(xué)顯微鏡不能觀察到細(xì)胞中的微核
D.形成微核的細(xì)胞發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.已知某傳染性疾病的病原體為心A病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原.現(xiàn)利用該病毒通過基因工程和單克隆抗體制備技術(shù)來生產(chǎn)預(yù)防和診斷該疾病的疫苗和抗體,請(qǐng)回答下列問題:
(1)由該心A病毒獲得A基因過程中發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對(duì)為A-T、U-A、G-C、C-G、T-A.獲得A基因后,可以利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)要用到一種特殊的熱穩(wěn)定(耐高溫)的DNA聚合酶(Taq酶)酶.
(2)制備A蛋白過程的核心是構(gòu)建A基因表達(dá)載體,啟動(dòng)子和終止子也需要重新構(gòu)建,以能被受體細(xì)胞的RNA聚合酶所識(shí)別,便于其催化轉(zhuǎn)錄過程.
(3)將提取的A蛋白重復(fù)注射到小鼠皮下細(xì)胞,目的是獲得更多的漿細(xì)胞,從而使獲得雜交瘤細(xì)胞的幾率大大增加,再通過擴(kuò)大培養(yǎng)提取單克隆抗體.
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用提取的A蛋白來制備疫苗.對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以用(抗A蛋白的)單克隆抗體與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生命科學(xué)研究方法及結(jié)論的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,證明了光合作用釋放的O2來自于水
B.卡爾文用14C標(biāo)記的CO2供應(yīng)小球藻進(jìn)行光合作用,探明了暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑
C.科學(xué)家向豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,揭示了基因控制蛋白質(zhì)合成的過程
D.赫爾希和蔡斯用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體DNA和蛋白質(zhì),證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.如圖表示某基因型為BbXDY的果蠅體內(nèi)細(xì)胞分裂時(shí),不同階段細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù).有關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖中“□”代表核DNA數(shù),“n”等于4B.圖中①代表的細(xì)胞中含同源染色體
C.圖中②代表的細(xì)胞中有4個(gè)染色體組D.圖中③代表的細(xì)胞中可能不含基因D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.“玉蘭花欲開,春寒料蛸來”.初春時(shí),天氣寒冷,玉蘭樹的花已開放但葉子卻沒有長出.對(duì)于這時(shí)玉蘭的分析,不正確的是( 。
A.玉蘭細(xì)胞中的光敏色素能感受光的變化
B.誘導(dǎo)玉蘭花芽萌發(fā)的溫度要高于葉芽
C.紅色花瓣細(xì)胞中的液泡內(nèi)含有色素
D.此時(shí)的玉蘭植株吸收O2,釋放CO2

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是( )

A.C、H、O、N B.C、H、O

C.C、H、O、P D.C、H、O、N、P

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同步練習(xí)冊(cè)答案