7．基因型為Rr的豌豆，可以經(jīng)組織培養(yǎng)和低溫誘導(dǎo)處理獲得純合子的是（　　）
A．莖尖B．葉芽C．花粉D．根尖

分析 單倍體育種是植物育種手段之一，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過(guò)某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)．

解答 解：ABD、用莖尖、葉芽、根尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得的植株基因型為Rr，再進(jìn)行低溫誘導(dǎo)處理獲得的植株基因型為RRrr，屬于雜合子，ABD錯(cuò)誤；
C、用花粉離體培養(yǎng)獲得的單倍體植株的基因型為R、r，再進(jìn)行低溫誘導(dǎo)處理獲得的植株基因型為RR、rr，都為純合子，C正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查單倍體育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收不同礦質(zhì)離子的速率都相同
B．低溫不影響礦質(zhì)離子的吸收速率
C．細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性
D．液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示真核細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C表示物質(zhì)．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

①A、B可構(gòu)成具識(shí)別功能的物質(zhì)；物質(zhì)C構(gòu)成乙的基本支架時(shí)，都是親水基相對(duì)排列于內(nèi)側(cè)
②細(xì)胞中所有的乙結(jié)構(gòu)構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，除圖中①～⑦外，主要還有核膜
③B物質(zhì)位于圖示的中間，且它在乙結(jié)構(gòu)中只存在于表面
④乙結(jié)構(gòu)中B物質(zhì)的合成可能需要該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)③參與
⑤衰老細(xì)胞裂解死亡需依結(jié)構(gòu)⑥所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
⑥圖示中②的內(nèi)層結(jié)構(gòu)比外層結(jié)構(gòu)功能更復(fù)雜，主要原因?yàn)閮?nèi)層結(jié)構(gòu)面積更大．
A．①③⑤B．①④⑤⑥C．②④⑥D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某基因中含有78對(duì)堿基，由它控制合成的一條多肽鏈在形成過(guò)程中，脫去的水分子數(shù)、形成的肽鍵數(shù)及至少含有的游離氨基和羧基數(shù)目依次是（不考慮終止密碼子）（　　）
A．25、25、77、77B．77、77、1、1C．51、51、1、1D．25、25、1、1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃石期末）下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是（ ）

A．磁湖屬于生態(tài)系統(tǒng)，其最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞

B．磁湖里草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等單細(xì)胞生物只能屬于細(xì)胞層次

C．磁湖所有的武昌魚(yú)屬于種群，磁湖所有的魚(yú)屬于群落

D．磁湖周圍的柿樹(shù)樟樹(shù)具有生命系統(tǒng)所有的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．根據(jù)下表分析相同質(zhì)量的脂肪和糖類在氧化分解時(shí)的差異，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì)各元素比例氧化分解時(shí)
CO耗氧量釋放能量產(chǎn)生的水
脂肪75%13%較多較多X
糖類44%50%較少較少Y
A．同質(zhì)量下，脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多
B．脂肪中H的比例是12%
C．X＜Y
D．脂肪中H的比例較高，所以釋放能量較多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．自然界的細(xì)胞融合產(chǎn)生有性雜交后代，細(xì)胞工程中細(xì)胞雜交被廣泛應(yīng)用于培育雜種植株和生產(chǎn)單克隆抗體等方面．請(qǐng)回答：

（1）若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，要形成c時(shí)必須去掉細(xì)胞壁，獲得具活力的原生質(zhì)體．由d細(xì)胞形成雜種植株過(guò)程中使用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的中心環(huán)節(jié)是形成具有較強(qiáng)分生能力等特點(diǎn)的愈傷組織，若要誘導(dǎo)其生根，則培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值應(yīng)較大（大/�。参矬w細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙．
（2）d細(xì)胞產(chǎn)生的單克隆抗體與普通血清抗體相比較，具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn)．
（3）若要獲得動(dòng)物的有性雜交后代時(shí)，則確保一個(gè)a和一個(gè)b結(jié)合的生理反應(yīng)依次為透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（4）我國(guó)科學(xué)家童第周利用核移植技術(shù)培育出鯉鯽雜交魚(yú)．若a為鯉魚(yú)囊胚細(xì)胞核，則b細(xì)胞為鯽魚(yú)去核卵母細(xì)胞，獲得該魚(yú)的生殖方式為無(wú)性生殖．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•遵義期末）A圖表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化（其中數(shù)字代表過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物質(zhì)），B圖為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖（其中數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表過(guò)程或結(jié)構(gòu)）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A圖甲過(guò)程中物質(zhì)Ⅰ是 ，其在 上產(chǎn)生（答具體結(jié)構(gòu)）；

該物質(zhì)用于乙過(guò)程的 階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是 （答具體結(jié)構(gòu)）．

（2）B圖中除了線粒體與葉綠體，還有一個(gè)細(xì)胞器a，它在吸收物質(zhì)①后，體積會(huì)略有增大，這體現(xiàn)了膜的 ；

（3）在光照充足的條件下，B圖中理論上可以完成的過(guò)程有 （用字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）協(xié)助擴(kuò)散與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)墓餐卣魇牵?）

A．需要載體 B．需要消耗ATP

C．從高濃度到低濃度 D．從低濃度到高濃度

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