(2015秋•遵義期末)A圖表示番茄葉肉細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化(其中數(shù)字代表過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物質(zhì)),B圖為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖(其中數(shù)字代表物質(zhì),字母代表過程或結(jié)構(gòu)).請據(jù)圖回答:
(1)A圖甲過程中物質(zhì)Ⅰ是 ,其在 上產(chǎn)生(答具體結(jié)構(gòu));
該物質(zhì)用于乙過程的 階段,該階段所發(fā)生的場所是 (答具體結(jié)構(gòu)).
(2)B圖中除了線粒體與葉綠體,還有一個細胞器a,它在吸收物質(zhì)①后,體積會略有增大,這體現(xiàn)了膜的 ;
(3)在光照充足的條件下,B圖中理論上可以完成的過程有 (用字母表示).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T細胞在④中流動 | |
B. | 圖中①中含有胰高血糖素和血漿蛋白 | |
C. | 圖中②構(gòu)成了肝細胞生存的直接內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 圖中①②③④中氧氣含量最高的是③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素是由植物體一定部位產(chǎn)生,對植物體的生命活動有調(diào)節(jié)作用的微量有機物 | |
B. | 赤霉素和生長素都能促進果實發(fā)育,赤霉素還具有解除休眠促進萌發(fā)的作用 | |
C. | 脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落 | |
D. | 植物莖的背地生長、植物的向光性、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省遵義市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•郴州二模)下列各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是( )
A.甲圖表示人的肌細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C.丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點時產(chǎn)生ATP最多
D.丁圖表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省遵義市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•遵義期末)如圖所示,將青蛙的脊神經(jīng)從右側(cè)的A處和左側(cè)的B處切斷,請回答:
(1)用電流刺激蛙的左腿,左腿的反應及其原因是 .
(2)用電流刺激蛙的右腿,將會出現(xiàn)反應的部分及其原因是 .
(3)參與以上反射活動的神經(jīng)元有 個,用圖中編號和文字依次寫出神經(jīng)沖動所經(jīng)過的途徑.
(4)圖中標號2是 ,1是2的 ,6是7的 ,圖中7的未畫出來.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•廣州)細胞內(nèi)由單層膜構(gòu)成且表面常附著有核糖體的細胞器是( )
A.液泡 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.溶酶體 D.高爾基體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)在光合作用過程中,暗反應需要光反應產(chǎn)生的( )
A.H2O和O2 B.CO2和[H] C.O2和CO2 D.ATP和[H]
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