【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是( )

A、染色體移向細胞兩極 B、同源染色體聯(lián)會

C、有紡錘體形成 D、著絲點分裂

【答案】B

【解析】

試題分析：有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，染色體分別在有絲分裂后期和減數(shù)第一次、第二次分裂后期都移向細胞兩極，A錯誤；同源染色體聯(lián)會只發(fā)生在減數(shù)分裂過程，B正確；有絲分裂和減數(shù)分裂前期都有紡錘體的形成，C錯誤；有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點的分裂，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞膜上蛋白質(zhì)功能的敘述，錯誤的是

A. 作為胞外信號分子的受體 B. 催化某些生化反應

C. 作為離子進出細胞的通道 D. 構(gòu)成細胞的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的原理，走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇．如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解，請回答：[注：能量單位為：J/（cm2a）]

（1）生態(tài)系統(tǒng)成分為 、 、 和 ．

（2）圖中A代表 ，為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機物應增多，原因是能量流動 ．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是 J/（cm2a），其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，染色體復制發(fā)生的時期是（　�。�

A. 減數(shù)第一次分裂聯(lián)會以后 B. 減數(shù)第二次分裂著絲點分裂前

C. 減數(shù)第一次分裂的間期 D. 減數(shù)第一次分裂的四分體時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 圖甲中氧濃度為a時的情況對應的是圖乙中的A點

B. 圖甲中氧濃度為b時的情況對應的是圖乙中的AC段

C. 圖甲中氧濃度為c時的情況對應的是圖乙中的C點，是最適合貯藏的

D. 圖甲中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體中蛋白質(zhì)功能的敘述，錯誤的是

A. 漿細胞產(chǎn)生的抗體可結(jié)合相應的病毒抗原

B. 肌細胞中的某些蛋白質(zhì)參與肌肉收縮的過程

C. 蛋白質(zhì)結(jié)合Mg2+形成的血紅蛋白參與O2運輸

D. 細胞核中某些蛋白質(zhì)是染色體的重要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用下圖裝置測量發(fā)芽種子的呼吸類型。假如種子已經(jīng)消過毒且呼吸底物全部為葡萄糖，在不考慮環(huán)境因素影響的條件下，不可能出現(xiàn)的情況是（ ）

A．a右移，b左移 B．a(chǎn)左移，b右移 C．a(chǎn)左移，b不動 D．a(chǎn)不動，b右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 氧濃度為a時有機物消耗最少

B. 氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時，無氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采集的卵母細胞，一般要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精，以下原因不正確的是（ ）

A. 動物排出的卵子成熟度不同

B. 卵子也要經(jīng)過類似精子的獲能過程

C. 體外培養(yǎng)的卵母細胞體積增大

D. 體外培養(yǎng)至減數(shù)分裂第二次分裂中期才算成熟

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