【題目】研究人員利用小鼠的單倍體ES細(xì)胞(只有一個(gè)染色體組),成功培育出轉(zhuǎn)基因小鼠。其主要技術(shù)流程如圖所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
注:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種限制酶。箭頭指向的位置為限制酶的切割位置:Amp是氨芐青霉素抗性基因,Neo是G418抗性基因。
(1)利用PCR技術(shù)可以擴(kuò)增目的基因,PCR反應(yīng)體系中除含授沖液、模板DNA、dNTP(包含dNTP、dATO、dcTP、dGTP、dTTP)、引物以外,還應(yīng)含有_______;引物應(yīng)選用下圖中的 _____(填圖中標(biāo)號(hào))。
(2)已知氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細(xì)胞,而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neo的小鼠細(xì)胞。結(jié)合上圖推測(cè),過(guò)程①選用的2種限制酶是______(選填圖中的編號(hào)),③處的培養(yǎng)液應(yīng)添加_____(填“氨芐青霉素”或“G418”)
(3)細(xì)胞乙與____類(lèi)似,圖中桑椹胚需要通過(guò)_____技術(shù)移入代孕小鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,進(jìn)行該操作前需對(duì)小鼠進(jìn)行_____處理。
【答案】Taq酶(或耐高溫的DNA聚合酶) A和D I 和 II G418 受精卵 胚胎移植 同期發(fā)情
【解析】
PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù),該技術(shù)可以在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因。步驟:變性→復(fù)性→延伸。PCR反應(yīng)的條件:模板DNA、dNTP(包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP)、引物、耐高溫的DNA聚合酶,其中,dNTP的作用是合成DNA的原料、提供能量。
圖中用限制酶Ⅰ、Ⅱ切割質(zhì)粒會(huì)破壞氨芐青霉素抗性基因,保留G418抗性基因;用限制酶Ⅲ、Ⅳ切割質(zhì)粒會(huì)破壞G418抗性基因,保留氨芐青霉素抗性基因。不能用Ⅰ、Ⅳ或Ⅱ、Ⅲ同時(shí)切割,會(huì)同時(shí)破壞兩個(gè)抗性基因。
圖中2構(gòu)建基因表達(dá)載體,之后把目的基因?qū)胄∈髥伪扼wES細(xì)胞中,去其核與次級(jí)卵母細(xì)胞的進(jìn)行融合,類(lèi)似于受精作用。
(1)根據(jù)分析可知,PCR反應(yīng)體系中除含緩沖液、模板DNA、dNTP(包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP)、引物以外,還應(yīng)含有耐高溫的DNA聚合酶。為了擴(kuò)增目的基因的片段,根據(jù)圖示可知需要在引物A和D作用下以目的基因的兩條鏈為模板合成子代目的基因。
(2)由圖可知,過(guò)程①②是將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒,即基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程。重組質(zhì)粒上的抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因,其作用是有利于篩選出含有目的基因的細(xì)胞。根據(jù)題意可知,氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細(xì)胞,而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neo′的小鼠細(xì)胞,因此應(yīng)選擇Neo′作為標(biāo)記基因,即質(zhì)粒上Neo′不能用限制酶切割,則過(guò)程①應(yīng)選用Ⅰ和Ⅱ兩種限制酶,圖中③處的培養(yǎng)液應(yīng)添加G418以便于起到篩選的作用。
(3)處理形成的細(xì)胞乙與受精卵類(lèi)似,應(yīng)用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)可以使其發(fā)育成桑椹胚。再將桑椹胚通過(guò)胚胎移植技術(shù)移入代孕小鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,進(jìn)行該操作前需對(duì)受體小鼠進(jìn)行同期發(fā)情處理,以保證供體與受體處于相同或相近的生理狀態(tài)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程不能直接體現(xiàn)細(xì)胞膜具有—定的流動(dòng)性的是
A. 精子和卵細(xì)胞融合成受精卵 B. 激素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合
C. 細(xì)胞可以進(jìn)行分裂和生長(zhǎng) D. 變形蟲(chóng)攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體感染H7N9流感病毒后。機(jī)體通過(guò)凋節(jié)清除體內(nèi)病毒的過(guò)程。據(jù)圖分析回答:
(1)人感染H7N9病毒后往往會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,發(fā)熱能使人體的免疫功能_____(增強(qiáng)/減弱/不變);此時(shí),醫(yī)生往往建議多飲水,飲水較多后,細(xì)胞外滲透壓_____會(huì)刺激下丘腦中的的滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量_____,導(dǎo)致尿量增加,利于毒素排出體外。
(2)H7N9進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境后,首先被_________消滅;B細(xì)胞受到H7N9刺激后,增殖、分化形成____;當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),更易感染H7N9病毒而患病,原因是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)回答有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題。
如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工及定向轉(zhuǎn)運(yùn)的部分途徑示意圖,其中a~f表示相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu),①~③表示相應(yīng)的生理過(guò)程。([ ]填字母)
【1】該高等動(dòng)物細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,其最主要的區(qū)別是____________________。
【2】圖10中,單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[ ]___________和[ ]___________。
【3】據(jù)圖10分析,氨基酸脫水縮合形成多肽鏈發(fā)生在[ ]___________上,該結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯時(shí)移動(dòng)的方向是___________(填寫(xiě)“從左到右”或“從右到左”)。
【4】若圖示為胰島B細(xì)胞,則其合成并分泌胰島素的過(guò)程依次是___________(填序號(hào))。
【5】過(guò)程⑧所示生命活動(dòng)的完成依賴(lài)于結(jié)構(gòu)f的___________特性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉綠體的色素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 葉綠素中含有鎂元素
B. 被葉綠素吸收的光能可用于水的光解和ATP的合成
C. 綠葉中葉綠素和胡蘿卜素的含量不同
D. 可利用無(wú)水乙醇分離4種葉綠體色素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在細(xì)胞中,________結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。從進(jìn)化的角度看,首先是由于________(填圖中標(biāo)號(hào))的出現(xiàn),才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)。
(2)圖中的細(xì)胞器c是________,寫(xiě)出在其上完成的生理過(guò)程的反應(yīng)式________。
(3)同一個(gè)體不同細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)含量不同,生物膜含量不同,根本原因是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員調(diào)查某地不同植物花冠筒的深度與昆蟲(chóng)口器長(zhǎng)度之間的關(guān)系,結(jié)果如圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 昆蟲(chóng)口器的不同長(zhǎng)度是吸食不同深度花冠筒花蜜造成的
B. 花冠筒的不同深度有利于減弱昆蟲(chóng)間生存斗爭(zhēng)的強(qiáng)度
C. 各種昆蟲(chóng)口器長(zhǎng)度差異體現(xiàn)了基因多樣性和物種多樣性
D. 昆蟲(chóng)口器不同長(zhǎng)度、花冠筒不同深度是長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可以以呼吸作用的形式將碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境中
B. 森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的高
C. “;~(yú)塘”實(shí)現(xiàn)了對(duì)生態(tài)系統(tǒng)能量的多級(jí)利用,大大提高能量的利用率
D. 分解者是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定可有可無(wú)的成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蔗糖進(jìn)入植物細(xì)胞的過(guò)程如圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )
A.質(zhì)子泵具有運(yùn)輸和催化功能B.胞外液體H+濃度大于細(xì)胞質(zhì)
C.植物細(xì)胞可逆濃度梯度吸收蔗糖D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)植物細(xì)胞吸收蔗糖沒(méi)有影響
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