13.如圖圖一是利用基因工程生產(chǎn)人胰島素的主要流程圖,圖二是生產(chǎn)過程中所制備的帶有目的基因供體DNA分子及載體(質(zhì)粒)的示意圖.箭頭所指為相應限制性核酸內(nèi)切酶的識別位點,Tetr表示四環(huán)素抗性基因,Tetr上游有基因C,只有存在基因C的表達產(chǎn)物時Tetr基因才能表達.請回答下列問題:

(1)圖一中的供體細胞是人的某種體細胞.
(2)圖一中第②步中需要的酶是反轉(zhuǎn)錄酶(逆轉(zhuǎn)錄酶),第③步中需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶,第④步常用鈣離子處理大腸桿菌細胞,使其處于容易吸收周圍DNA的感受態(tài).
(3)若圖一所示過程中以Tetr為標記基因,則第③步中應選用SmaⅠ和PstⅠ對供體DNA和質(zhì)粒進行切割;為檢測轉(zhuǎn)化結(jié)果,將經(jīng)第④步處理后的大腸桿菌培養(yǎng)液接種到含有四環(huán)素培養(yǎng)基上,長出的菌落就是成功插入目的基因的菌落.
(4)檢測目的基因能否在大腸桿菌細胞中表達,常用的方法為抗原-抗體雜交法.

分析 圖一是利用基因工程生產(chǎn)人胰島素過程,①過程獲取的單鏈核酸是RNA,②是逆轉(zhuǎn)錄獲得DNA過程,③是基因表達載體的構(gòu)建,④是利用Ca2+轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)朕r(nóng)桿菌,⑤是將農(nóng)桿菌侵染煙草細胞,⑥是植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株.

解答 解:(1)分析圖解可以看出,圖一中的供體細胞是人的某種體細胞.
(2)圖一中第②步表示逆轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶,基因表達載體的構(gòu)建過程中需要限制酶和DNA連接酶,第④步常用鈣離子處理大腸桿菌細胞,使其處于容易吸收周圍DNA的感受態(tài).
(3)只有存在基因C的表達產(chǎn)物時Tetr基因才能表達,因此若圖一所示過程中以Tetr為標記基因,則第③步中應選用SmaⅠ和PstⅠ對供體DNA和質(zhì)粒進行切割,這樣可以保證C基因的正常表達;標記基因是四環(huán)素抗性基因,所以在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌.
(4)檢驗目的基因在煙草細胞中是否成功表達的方法是抗原-抗體雜交.
故答案為:
(1)人的某種體細胞       
(2)反轉(zhuǎn)錄酶(逆轉(zhuǎn)錄酶)  限制酶和DNA連接酶   感受
(3)SmaⅠ和PstⅠ四環(huán)素     
(4)抗原-抗體雜交法

點評 本題考查基因工程,解題關(guān)鍵:①理解基因工程操作過程.②能理解題意“基因C”的作用和 基因表達載體的構(gòu)建方法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題

我國諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是

A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量

B.該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者

C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

D.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示水仙花的根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.O-A段染色體數(shù)目加倍
B.B-D段細胞中含有一對中心體
C.C-D段細胞核中染色體數(shù):染色單體數(shù):DNA數(shù)=1:1:1
D.B-C段細胞沒有核膜和核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖1、圖2分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)若圖1表示洋蔥葉肉細胞,則④中CO2進入⑨中被利用至少通過4層膜,至少穿過8層磷脂分子層.
(2)在圖1、圖2所示細胞中,含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有③④⑨(填序號),含有核酸的結(jié)構(gòu)有③④⑦⑨(填序號).
(3)上述兩種細胞與藍藻細胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是有以核膜為界限的細胞核.
(4)巨噬細胞吞噬抗原的過程體現(xiàn)了圖2中①結(jié)構(gòu)具有一定的流動性特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某同學在觀察自制淡水生物裝片時,結(jié)合所學的知識繪圖如右.請分析回答:
(1)圖中含有DNA的細胞結(jié)構(gòu)是3、5、9(填標號).
(2)該淡水生物的細胞膜的與其他生物的細胞膜的功能有差異的原因主要是細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同
(3)圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是3、9(填標號)
(4)結(jié)構(gòu)10細胞質(zhì)基質(zhì)中還分布有由蛋白纖維組成的細胞骨架與細胞分裂、分化、物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等有關(guān).
(5)將該細胞中各種細胞器分離,選擇其中三種測定幾類有機物的含量,結(jié)果大致如表所示(表中數(shù)據(jù)為干重比).請回答:
蛋白質(zhì)(%)磷脂(%)核酸(%)
細胞器A6728微量
細胞器B8900
細胞器C61039
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,你認為B最可能是圖中的[7]中心體.
②研究發(fā)現(xiàn),線粒體和葉綠體中都能各自獨立地合成一部分酶,推測它們結(jié)構(gòu)中必有得一種細胞器是[11]核糖體.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物細胞表現(xiàn)出全能性的條件是( )

A.給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

B.將成熟篩管的細胞核移植到去核卵細胞中

C.導入其他植物細胞的基因

D.脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗.請據(jù)圖回答問題.
(1)圖Ⅰ過程由番茄韌皮部細胞形成幼苗A的過程需要經(jīng)過脫分化和再分化兩個關(guān)鍵步驟,該過程依據(jù)的原理是植物細胞全能性.
(2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、植物激素、溫度和光照外,還必須在無菌的條件下進行.
(3)已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,少室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗,則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進行的細胞分裂方式是有絲分裂.Ⅲ過程中植物體C的基因型為YYmm或Yymm或yymm.(細胞A為兩兩融合細胞)
(4)圖Ⅲ、Ⅳ過程中需要去除細胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體.
(5)方法Ⅳ為植物體細胞雜交技術(shù).在圖中Ⅳ過程中,經(jīng)過鑒別和篩選后,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖甲、乙分別表示反射弧組成和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說法正確的是( 。 
A.在甲圖中,①②分別表示感覺神經(jīng)末梢和運動神經(jīng)末梢
B.根據(jù)神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,判斷乙圖中的a、c為興奮部位
C.乙圖中在神經(jīng)元細胞膜內(nèi)局部電流方向都是由b流向a、c
D.甲圖中的①接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式在反射弧上進行單向傳導

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列實例中屬于競爭的是( 。
A.在蝌蚪密度大的池塘里,蝌蚪腸道內(nèi)分泌出毒物,使幼小蝌蚪的死亡率增加
B.極度饑渴情況下,分娩母豬吞噬剛出生的仔豬
C.吞噬體侵入細菌體內(nèi)進行繁殖
D.培養(yǎng)在一起的大、小兩種草履蟲經(jīng)過一段時間后,一種死亡而另一種正常生長

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