根據(jù)圖回答問題:

(1)圖中①表示
 
,⑥表示
 
.(寫出基團的中文名稱)
(2)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子的水形成的,這種反應(yīng)叫做
 
.該化合物稱為
 

(3)圖中表示R基團的數(shù)字是
 
,表示肽鍵的數(shù)字是
 

(4)該化合物是由
 
種氨基酸組成的.合成肽鏈的細胞器是
 
,若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為90,則該化合物的相對分子質(zhì)量約為
 
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團.氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,即一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫去一分子水,連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,即-CO-NH-.
2、在蛋白質(zhì)分子合成過程中:
①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù);
②蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量;
③一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基.
3、分析題圖:圖示為某多肽結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是氨基(-NH2);②③⑤是R基團(依次是-CH3、-H、-CH2-OH);④是肽鍵(-CO-NH-),⑥是羧基.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)圖中①表示氨基,⑥表示羧基.
(2)根據(jù)肽鍵的結(jié)構(gòu)式(-CO-NH-)可知,該化合物是由3個氨基酸失去2分子的水形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合,該化合物稱為三肽.
(3)氨基酸的種類不同取決于R基,圖中表示R基團的數(shù)字是②③⑤,R基團依次是-CH3、-H、-CH2-OH;④表示肽鍵(-CO-NH-).
(4)由于三個氨基酸的R基團不同,所以該化合物是由3種氨基酸組成的.合成肽鏈的細胞器是核糖體,若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為90,則該化合物的相對分子質(zhì)量約為90×3-2×18=234.
故答案為:
(1)氨基   羧基
(2)3  2   脫水縮合   三肽
(3)②③⑤④
(4)3  核糖體   234
點評:本題結(jié)合多肽鏈的分子結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求學(xué)生識記氨基酸脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合過程,能準確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,能運用所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將新鮮的紫色洋蔥表皮細胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,你會看到細胞的狀態(tài)如圖所示,此時部位①和部位②的顏色分別是( 。
A、①無色,②無色
B、①無色,②紫色
C、①紫色,②無色
D、①紫色,②紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

在子房發(fā)育的早期,除去發(fā)育著的種子,果實則停止發(fā)育,原因是( 。
A、營養(yǎng)來源被切斷
B、果實的光合作用停止
C、生長素的來源被切斷
D、子房壁合成生長素的過程停止

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是神經(jīng)元之間的連接,據(jù)圖回答:

(1)兩個神經(jīng)元相接觸的部位叫突觸.其結(jié)構(gòu)如圖所示,該結(jié)構(gòu)包括[C]
 
、[D]
 
、[E]
 
三個部分.
(2)當(dāng)興奮傳到結(jié)構(gòu)B時,引起[m]內(nèi)的
 
釋放到D,再擴散至E,并與E上的受體結(jié)合,引起E產(chǎn)生興奮或抑制.從而使興奮從上一個神經(jīng)元傳至下一個神經(jīng)元.
(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的特點是
 
.因此在c點給一個刺激,引起c點興奮,可在
 
點檢測到興奮.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列簡圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,據(jù)圖回答:

(1)上圖中Ⅰ表示
 

(2)②過程表示吞噬細胞對抗原進行
 
并傳遞給T細胞,③過程表示
 

(3)在圖中眾多類型的免疫細胞中,不能識別抗原的細胞是
 

(4)漿細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于
 
中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與
 
結(jié)合,形成沉淀或細胞集團,進而被
 
消滅.
(5)已免疫的機體,再次遭遇同種病毒侵入時,其免疫過程主要是
 
(填圖中數(shù)字).
(6)注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清,對SARS有治療作用,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)存在著許多種類的信息分子,下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)信息分子A代表
 
,“骨骼肌戰(zhàn)栗”的原因是骨骼肌細胞產(chǎn)生了興奮,此時骨骼肌細胞興奮部位的膜電位狀態(tài)為
 

(2)合成信息分子B的部位是
 
,使其分泌量增加的適宜刺激是
 
升高.
(3)體內(nèi)信息分子D含量過少的成年人,能直接觀察到什么異常生理現(xiàn)象或建狀?〔答一點)
 
.同時,體內(nèi)
 
激素分泌量增加.
(4 )信息分子E代表
 
,在其刺激下,B淋巴細胞將增殖分化成漿細胞和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖(A、B、C、D表示激素),分析回答:
(1)A表示:
 
 D表示:
 
由圖可知,人體的各項生命活動同時受
 
的調(diào)節(jié)而正常進行.
(2)寒冷環(huán)境下,激素
 
(填字母)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱量,同時機體還可以通過
 
等變化以減少散熱.
(3)當(dāng)血糖濃度低于正常值后,可刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)使胰島A細胞興奮,增加激素
 
的分泌量,同時C的分泌量也會增加,這兩種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為
 
作用.
(4)當(dāng)血糖濃度高于正常值時,激素
 
和細胞膜上的受體結(jié)合,使葡萄糖進入細胞.葡萄糖進入細胞后的變化主要是
 
(至少答2點)
(5)當(dāng)甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,就會
 
下丘腦和垂體的活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)變異和自然選擇的論述正確的是( 。
A、變異是定向的,自然選擇是不定向的
B、變異是定向的,自然選擇是定向的
C、變異是不定向的,自然選擇是定向的
D、變異是不定向的,自然選擇是不定向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅中,正常翅(A)對短翅(a)為顯性,此對等位基因位于常染色體上;紅眼(B)對白眼(b)為顯性,此對等位基因位于X染色體上.現(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅的雄果蠅雜交,你認為雜交結(jié)果正確的是( 。
A、F1中雌雄都是紅眼正常翅和紅眼短翅
B、F2雌果蠅中純合子與雜合子的比例相等
C、F2雌果蠅中正常翅個體與短翅個體數(shù)目相等
D、F2雄果蠅的紅眼基因來自F1中的母方

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