分析 分析題圖:圖示細(xì)胞含有同源染色體(1和2、3和4),且同源染色體正在兩兩配對(duì)形成四分體,應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期).據(jù)此答題.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,稱為初級(jí)性原細(xì)胞.四分體是同源染色體兩兩配對(duì)形成的,即一個(gè)四分體就是一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體,因此圖示細(xì)胞含有2個(gè)四分體.
(2)圖示細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組.
(3)圖示細(xì)胞含有4條染色體,每條染色體含有2個(gè)DNA分子,因此該細(xì)胞全部染色體中有8個(gè)DNA分子.
(4)圖示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,到后期,同源染色體分離,分別進(jìn)入不同的子細(xì)胞,因此此細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞中不含同源染色體.減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離的同時(shí)非同源染色體自由組合,因此子細(xì)胞染色體目組合為1和3、2和4或1和4、2和3.
(5)正常果蠅體細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體,2個(gè)染色體組,在減數(shù)第一次分裂中期,細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)與體細(xì)胞相同,即為2;在減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體數(shù)與體細(xì)胞也相同,即8條.
故答案為:
(1)MI前期 初級(jí)性原細(xì)胞 2
(2)2
(3)8
(4)0 1、3;2、4或1、4;2、3
(5)2 8
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和行為變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖二處于DE段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)許多囊泡 | |
B. | 圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是兩個(gè)著絲點(diǎn)分裂 | |
C. | 圖二可表示乙和丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律 | |
D. | 依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線a為血糖消耗速率,曲線b 為血糖補(bǔ)充速率 | |
B. | 隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快 | |
C. | 當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),在較長時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物 | 食植昆蟲 | 食蟲昆蟲 | 蛙 | 食蟲鳥 | 鼠 | 蛇 | 鷹 | |
食植昆蟲 | √ | |||||||
食蟲昆蟲 | √ | |||||||
蛙 | √ | √ | ||||||
食蟲鳥 | √ | √ | ||||||
鼠 | √ | |||||||
蛇 | √ | √ | √ | |||||
鷹 | √ | √ | √ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同基因型的精子與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)率相同 | |
B. | 環(huán)境對(duì)不同基因型的個(gè)體的選擇程度相同 | |
C. | 控制不同性狀的基因的分離與組合互不干擾 | |
D. | 控制不同性狀的基因均不能位于性染色體上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
B. | 生物體→群體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→群落 | |
C. | 種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
D. | 種群→類群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體膝跳反射活動(dòng)的實(shí)現(xiàn),與糖蛋白質(zhì)有關(guān) | |
B. | ATP的合成總是伴隨著有機(jī)物的氧化分解 | |
C. | 增加細(xì)胞外K+的濃度可以增加靜息電位的值;阻斷Na+通道可以降低靜息電位的值 | |
D. | 丙酮酸氧化分解的場所是線粒體基質(zhì) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com