植物 | 食植昆蟲 | 食蟲昆蟲 | 蛙 | 食蟲鳥 | 鼠 | 蛇 | 鷹 | |
食植昆蟲 | √ | |||||||
食蟲昆蟲 | √ | |||||||
蛙 | √ | √ | ||||||
食蟲鳥 | √ | √ | ||||||
鼠 | √ | |||||||
蛇 | √ | √ | √ | |||||
鷹 | √ | √ | √ |
分析 關(guān)于食物鏈的數(shù)目,一定要從生產(chǎn)者開始到該鏈的最高級(jí)為止,中間不能停,也不能從中間開始;獲得最大能量要計(jì)算最短的食物鏈;不同食物鏈生物之間的關(guān)系不同,蛇吃食蟲鳥或鼠等時(shí)與鷹的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng),鷹吃蛇時(shí)為捕食關(guān)系;完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物因素和非生物因素.
解答 解:(1)據(jù)表分析,該生態(tài)系統(tǒng)共有8條食物鏈.
(2)獲得最大能量要計(jì)算最短的食物鏈,鷹最終獲得的最大能量值應(yīng)該按植物→鼠→鷹這條食物鏈計(jì)算,故鷹最終獲得的最大能量值是2×107×10%×10%=2×105kJ.
(3)鷹處于第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈有植物→食植昆蟲→蛙→蛇→鷹,植物→食植昆蟲→食蟲昆蟲→食蟲鳥→鷹,植物→食植昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹共3條食物鏈.
(4)蛇和鷹都可以以鼠或食蟲鳥為食,故有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,同時(shí)應(yīng)也可以以蛇為食,故有捕食關(guān)系.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物群落和無機(jī)環(huán)境,表中只有生物群落中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,所以要使生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是非生物的物質(zhì)和能量以及分解者.
故答案為:
(1)8
(2)2×105kJ
(3)3
(4)競(jìng)爭(zhēng)和捕食
(5)非生物的物質(zhì)和能量以及分解者
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因型 | AS% | SS% |
2012 | 35 | 4 |
2013 | 37 | 3 |
2014 | 37 | 4 |
A. | A與S屬于等位基因 | |
B. | 引起鐮刀形貧血癥的根本原因是基因突變 | |
C. | 2014年S基因頻率為22.5% | |
D. | 2012年至2013年,非洲的人類種群發(fā)生了進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1產(chǎn)生4個(gè)配子,比例為1:1:1:1 | |
B. | F1產(chǎn)生基因型YR的卵細(xì)胞和基因型YR的精子數(shù)量之比為1:1 | |
C. | 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可能自由組合 | |
D. | F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 | |
B. | 激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞 | |
C. | 激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系 | |
D. | 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不-定能產(chǎn)生激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 細(xì)胞名稱 | ① | ② | ③ | ④ |
A | 紅細(xì)胞 | 氧氣 | 血紅蛋白 | 鈉離子 | 轉(zhuǎn)運(yùn)鈉離子的載體 |
B | T淋巴細(xì)胞 | 抗原 | 淋巴因子 | 鉀離子 | 轉(zhuǎn)運(yùn)鈉離子的載體 |
C | 下丘腦細(xì)胞 | 甲狀腺激素 | 甲狀腺激素受體 | 葡萄糖 | 轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體 |
D | 骨骼肌細(xì)胞 | 神經(jīng)遞質(zhì) | 神經(jīng)遞質(zhì)受體 | 氨基酸 | 轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素只在幼芽中合成 | |
B. | 生長(zhǎng)素既可從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,也可反過來運(yùn)輸 | |
C. | 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)含量很多 | |
D. | 植物的向光性是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的 |
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