受精過(guò)程的順序?yàn)? )

①第一次卵裂開(kāi)始 ②穿越透明帶 ③頂體反應(yīng) ④釋放第二極體

⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌、雄原核融合

A．①②③④⑤⑥ B．③②④⑤⑥①

C．④⑤②①③⑥ D．③④②⑤⑥①

 

B

【解析】

試題分析：受精作用的過(guò)程是：精子產(chǎn)生頂體酶發(fā)生頂體反應(yīng)、精子穿越透明帶與卵黃膜結(jié)合、卵細(xì)胞釋放第二極體、雌、雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成受精卵、受精卵開(kāi)始卵裂，故B正確。

考點(diǎn)：本題考查受精作用過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測(cè)試生物卷（解析版） 題型：綜合題

鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的 色是顯性性狀。

（2）第3、4組的后代均表現(xiàn)出 現(xiàn)象，比例都接近 。

（3）第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近 ，該雜交稱(chēng)為 ，用于檢驗(yàn) 。

（4）第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說(shuō)明雙親中的 鴨群混有雜合子。

（5）運(yùn)用 方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德?tīng)柕? 定律。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．植物激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

B．合成植物激素的部位都是分生組織

C．植物激素都能調(diào)節(jié)植物的代謝

D．植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)都有促進(jìn)作用

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是 ( )

A．單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

B．在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組

C．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法，所用的技術(shù)手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體

D．“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，不能使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦能得到自己的孩子

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因治療是指 ( )

A．對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的

B．把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的

C．運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常

D．運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

與傳統(tǒng)育種相比，植物體細(xì)胞雜交在培育作物新品種方面的重大突破表現(xiàn)在 （ ）

A．證明雜種細(xì)胞具有全能性

B．克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

C．縮短育種周期，減少盲目性

D．快速培育無(wú)病毒植株，保留雜種優(yōu)勢(shì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建廈門(mén)六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

胚胎工程是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的動(dòng)物繁育技術(shù)，可在畜牧業(yè)和制荮業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，據(jù)圖回答。

(1)圖示過(guò)程中用______處理良種母牛以獲取更多的卵母細(xì)胞，圖中過(guò)程A稱(chēng)為_(kāi)______.

(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以_________ ，還需要提供______氣體以_________ 。

(3)為研制能夠產(chǎn)生人類(lèi)干擾素的牛乳腺生物反應(yīng)器，需將目的基因?qū)伺Ｊ芫�，最常用的載體是________；獲得轉(zhuǎn)基因母牛后，如果______ 即說(shuō)明目的基因已經(jīng)表達(dá)。

(4)為使人類(lèi)干擾素基因在后代中長(zhǎng)期保留，可將轉(zhuǎn)基因牛體細(xì)胞的_______ 轉(zhuǎn)入______ 細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體，該技術(shù)稱(chēng)為 ___________

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建廈門(mén)六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的表述，錯(cuò)誤的是

A．外植體可以來(lái)自于植物的任何細(xì)胞

B．以花粉作為外植體可得到單倍體植株

C．培養(yǎng)應(yīng)在無(wú)菌條件下進(jìn)行

D．不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例不同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在兩塊條件相同的退化林地上進(jìn)行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究，20 年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高，其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137 種，無(wú)人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.可采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度

B.森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量

C.人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林的植物豐富度低

D.自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替

 

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