A. | 酵母菌的基因表達過程均發(fā)生于細胞核中 | |
B. | 對于癌細胞而言,自噬作用有利于其無限增殖 | |
C. | 酵母呼吸產(chǎn)生的CO2可以用溴麝香草粉藍水溶液檢測 | |
D. | 自噬作用會導致細胞中受損的細胞器或廢棄蛋白積累 |
分析 1、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,
(1)檢測CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃.
(2)檢測酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應,變成灰綠色.
2、緊扣題干信息“如果能夠保證正常細胞的自噬,就可以預防細胞癌變”答題.
解答 解:A、基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其中轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中,而翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)的核糖體上,A錯誤;
B、根據(jù)題干信息“能夠保證正常細胞的自噬,就可以預防細胞癌變”可知,對于癌細胞而言,自噬作用不有利于其無限增殖,B錯誤;
C、酵母呼吸產(chǎn)生的CO2可以用溴麝香草粉藍水溶液檢測,顏色由藍變綠再變黃,C正確;
D、自噬作用會將細胞中受損的細胞器或廢棄蛋白及時分解,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞呼吸、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記細胞呼吸的過程及場所;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件等基礎知識,重點理解和掌握細胞自噬的相關內(nèi)容,這也是近年來的高頻考點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲與圖丙代表的運輸方式相同 | |
B. | 圖丁可代表紅細胞或肌細胞吸收葡萄糖的方式 | |
C. | 環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響 | |
D. | 抗體和唾液淀粉酶的釋放方式均與戊圖代表的方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④④ | B. | ④③①② | C. | ②④①③ | D. | ①②④③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復制產(chǎn)生的兩個子代DNA分子位于姐妹染色單體上 | |
B. | 第一次分裂中期,每條染色體兩條姐妹染色單體都染色深 | |
C. | 第二次分裂中期,姐妹染色單體交換現(xiàn)象不能被觀察到 | |
D. | 若交換率高,說明所服用的藥物容易導致細胞發(fā)生畸變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水通道蛋白的物質(zhì)具有選擇性 | |
B. | 一種物質(zhì)可能有多種跨膜運輸方式 | |
C. | 水通道蛋白作用時所需的能量主要來自線粒體 | |
D. | 水通道蛋白結構改變后功能也可能發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性,可從早期胚胎中分離獲取 | |
B. | 受體母畜必須經(jīng)過免疫學檢驗以防止排斥外來的胚胎 | |
C. | 對桑椹胚或囊胚進行分割處理,可培育基因型相同的兩個新個體 | |
D. | 卵裂期的胚胎中細胞數(shù)目不斷增加,但胚胎的總體積并不增加或略有縮小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般通過注射性激素對性成熟的雌牛實行超數(shù)排卵處理 | |
B. | ②過程表示體外受精,該過程涉及精卵細胞的識別、細胞膜的融合、核融合等過程 | |
C. | ④是胚胎移殖過程,一般需將胚胎培育到桑椹胚或囊胚 | |
D. | 利用胚胎分割技術可獲得多個基因型相同的胚胎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 胎兒手的發(fā)育過程中,指間的細胞自動死亡 | |
B. | 蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中尾部消失 | |
C. | 乙肝病毒感染導致部分肝細胞死亡 | |
D. | 外部創(chuàng)傷引起細胞死亡 |
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