(15分)如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計(jì)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是 ;②所示的結(jié)構(gòu)是 ;③所示的生物工程技術(shù)是 。
(2)在圖中④所示的生物工程技術(shù)中,健康胰島B細(xì)胞基因在進(jìn)入②之前要構(gòu)建 ,這是基因工程的核心,除含目的基因外,還必須含有 。
(3)培養(yǎng)重組細(xì)胞b的培養(yǎng)液中除加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還必須加入 。重組細(xì)胞b在一定的細(xì)胞分化誘導(dǎo)劑的作用下,可以定向分化形成胰島B細(xì)胞,其根本原因是 。
(4)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是 。
(1)細(xì)胞核 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞(或胚胎干細(xì)胞) 核移植技術(shù)
(2)基因表達(dá)載體 啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因(和復(fù)制原點(diǎn))
(3)動(dòng)物血清 基因(在特定的時(shí)間和空間條件下)的選擇性表達(dá)
(4)沒有排斥反應(yīng)(1分)
【解析】
試題分析:(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,②所示的結(jié)構(gòu)是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞(或胚胎干細(xì)胞),③所示的生物工程技術(shù)是核移植技術(shù)。
(2)在圖中④所示的生物工程技術(shù)中,健康胰島B細(xì)胞基因在進(jìn)入②之前要構(gòu)建基因表達(dá)載體,除含目的基因外,還必須含有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因(和復(fù)制原點(diǎn))。
(3)培養(yǎng)重組細(xì)胞b的培養(yǎng)液中除加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還必須加入動(dòng)物血清,重組細(xì)胞b在一定的細(xì)胞分化誘導(dǎo)劑的作用下,可以定向分化形成胰島B細(xì)胞,其根本原因是基因(在特定的時(shí)間和空間條件下)的選擇性表達(dá)。
(4)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是沒有排斥反應(yīng)。
考點(diǎn):本題主要考察生物技術(shù)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.加酶洗衣粉就是將酶直接加到洗衣粉中
B.目前常用的酶制劑有四類:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、蔗糖酶
C.溫度、酸堿度和表面活性劑都會(huì)影響酶的活性
D.加酶洗衣粉不含表面活性劑和水軟化劑,不會(huì)污染環(huán)境
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市畢業(yè)班第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種,但易得枯萎病?茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,通過下圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種。下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖中①②分別是基因表達(dá)載體、目的基因
B.形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶
C.在⑤幼苗中檢測(cè)到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種
D.由④培育至⑤過程中,經(jīng)歷了脫分化、再分化過程
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三3月質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述,正確的是
A.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程會(huì)產(chǎn)生水
B.有氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來自丙酮酸
C.H2O光解產(chǎn)生的[H]用于C3的還原
D.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來自氨基
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三下學(xué)期第5次理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究者探究不同光強(qiáng)(即光照強(qiáng)度)條件下,兩種不同濃度CO2對(duì)某種藍(lán)藻生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖所示。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是
A.“●”和“”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測(cè)量結(jié)果
B.若相同條件下測(cè)量O2釋放量,可得到相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.低光強(qiáng)時(shí),不同的CO2濃度對(duì)干重增加的影響不顯著
D.高濃度CO2時(shí),不同的光強(qiáng)對(duì)干重增加的影響不顯著
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三第二次高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖為測(cè)定植物光合速率的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,裝置中的NaHCO3溶液可維持瓶?jī)?nèi)的CO2濃度。。短淄瑯拥难b置,分別置于溫度適宜、不同的光照條件下,24小時(shí)后測(cè)定各組裝置中的氧含量(測(cè)得初始氧含量為20mg/L),記錄數(shù)據(jù)如下:
(1)已知光合作用過程中水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體腔內(nèi)。當(dāng)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣被細(xì)胞消耗時(shí),氧氣分子至少需穿過 層生物膜。葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是 。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度大于6.0klx時(shí),限制光合作用的環(huán)境因素最可能是 ;若已排除環(huán)境因素的限制,則限制因素最可能是 。
(3)裝置中植物呼吸消耗氧氣的速率為 mg/(L·d)。當(dāng)光照強(qiáng)度為1.5klx時(shí),植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為 mg/(L·d)。若光照和黑暗均為12h,則光照強(qiáng)度至少為 klx時(shí),該植物的產(chǎn)氧量才能維持正常生長(zhǎng)耗氧所需。
(4)為排除氣壓和溫度等因素對(duì)氣體膨脹的影響,需要設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置為 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市石景山區(qū)高三3月一模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(21分)在雄性動(dòng)物的睪丸內(nèi),視黃酸能在特定時(shí)期激活控制減數(shù)分裂的S基因的表達(dá),最終啟動(dòng)精子發(fā)生過程中的減數(shù)分裂。為進(jìn)一步研究視黃酸在體外誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞(ESC)分化成生殖細(xì)胞的過程中是否起作用,科學(xué)家用雄雞的胚胎干細(xì)胞做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)步驟①中,用于PCR性別鑒定的CHD基因在W和Z兩條染色體上都有,但長(zhǎng)度不同,分別用CHD-W和CHD-Z表示。根據(jù)兩個(gè)基因的堿基序列設(shè)計(jì)特定的 ,用 做模板。每個(gè)PCR循環(huán)可分為 三步。將PCR產(chǎn)物電泳后,出現(xiàn) 條帶的為雄性。
(2)步驟②中,要用 切割質(zhì)粒和含有S基因的DNA片段,以構(gòu)建含有S基因的 。將其導(dǎo)入受體細(xì)胞時(shí)常用 的方法。
(3)步驟③中,將轉(zhuǎn)入S基因的ESC分成兩組,分別在添加一定濃度的視黃酸的培養(yǎng)基和普通培養(yǎng)基中培養(yǎng);同時(shí)將沒有轉(zhuǎn)入S基因的ESC也分成兩組,分別在上述兩種培養(yǎng)基中培養(yǎng)。一段時(shí)間后提取并測(cè)定細(xì)胞中S基因的RNA(SRNA)含量,得到下圖所示的結(jié)果:
丙組和丁組比較說明 。
乙組和丁組比較說明 。
與乙、丙、丁三組相比,甲組的結(jié)果說明 。
(4)精子是由睪丸中 細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂發(fā)育而來的。對(duì)該過程起調(diào)節(jié)作用的激素是由睪丸分泌的 ,若正常雄性動(dòng)物體內(nèi)該激素濃度偏高會(huì)抑制 和 的釋放,該調(diào)節(jié)方式稱為 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三下月考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的操作步驟是
①染色 ②水解 ③沖洗涂片 ④取口腔上皮細(xì)胞制片 ⑤觀察
A.④①②③⑤ B.④②①③⑤
C.④②③①⑤ D.④⑤①③②
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級(jí)第一次診斷性測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示兩個(gè)家系的單基因遺傳系譜圖(不考慮突變),下列有關(guān)敘述正確的是
A.甲圖中患者肯定不是紅綠色盲
B.乙圖中患病女兒是純合子
C.甲圖子代男孩是雜合子的概率為1/2
D.乙圖夫婦若再生一個(gè)女兒,正常的概率為3/4
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