【題目】細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),遺傳信息的載體是
A.核膜B.核孔C.染色質(zhì)D.核仁
【答案】C
【解析】
細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):
1、核膜
(1)結(jié)構(gòu):核膜是雙層膜,外膜上附有許多核糖體,常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連;其上有核孔,是核質(zhì)之間頻繁進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道;在代謝旺盛的細(xì)胞中,核孔的數(shù)目較多。
(2)化學(xué)成分:主要是脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子。
(3)功能:起屏障作用,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔開;控制細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流。
2、核仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。在有絲分裂過(guò)程中,核仁有規(guī)律地消失和重建。
3、染色質(zhì):細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。
細(xì)胞核內(nèi)的染色體(染色質(zhì))由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA上堿基的排列順序代表遺傳信息,所以染色體(染色質(zhì))是遺傳信息的攜帶者。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證酶的特性,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),基本過(guò)程如下表所示。 單位:mL
試管號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
本尼迪特試劑 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
1%淀粉溶液 | 3 | 3 | 3 | |||
2%淀粉溶液 | 3 | 3 | 3 | |||
稀釋的人新鮮唾液 | 1 | 1 | ||||
蔗糖酶溶液 | 1 | 1 |
據(jù)表分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.試管1和試管2的作用是檢測(cè)淀粉和蔗糖中是否含有還原糖
B.試管3~6需在沸水浴中保溫2~3min以利于顯色反應(yīng)的進(jìn)行
C.試管3和6的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈陽(yáng)性,說(shuō)明酶的作用具有專一性
D.若試管5中出現(xiàn)輕微陽(yáng)性反應(yīng),可能是蔗糖酶溶液中混有還原糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題:
①生物組織中還原糖的檢測(cè) ②檢測(cè)花生子葉細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆粒
③生物組織中蛋白質(zhì)的檢測(cè) ④生物組織中淀粉的檢測(cè) ⑤觀察高等植物的葉肉細(xì)胞
(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須借助顯微鏡才能完成的是____________(填序號(hào))。
(2)請(qǐng)選擇在實(shí)驗(yàn)①中所用的藥品和方法:____________(填序號(hào))。
①0.1g/mLNaOH ②0.1g/mLNaCl ③0.01/mLCuSO4④0.05g/mLCuSO4 ⑤分別使用 ⑥混合后再使用
(3)實(shí)驗(yàn)②使用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精,作用是____________。
Ⅱ.甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜。為探究其原因,某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,測(cè)定其還原糖的含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯含有還原糖。有觀點(diǎn)認(rèn)為:馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶;而甘薯含有淀粉酶,淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖,所以甘薯含還原糖。為驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
(4)請(qǐng)從下面選項(xiàng)中選擇實(shí)驗(yàn)原理(__________)
①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖
②淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色
③還原糖與斐林試劑反應(yīng),生成磚紅色沉淀
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
備選材料與用具:甘薯提取液(已去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(已去淀粉),斐林試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液等。
(5)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液
第二步:A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液
第三步:A、B兩支試管中再各加入____________
第四步:A、B兩支試管50-65℃水浴加熱2min,觀察顏色變化
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______________________________________,結(jié)果表明該觀點(diǎn)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能夠使衰老、損傷的細(xì)胞“自溶”
②動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒
③用高倍鏡觀察葉綠體可以選用黑藻葉
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)
⑥植物細(xì)胞有絲分裂形成細(xì)胞壁時(shí)需要較多的高爾基體
⑦乳酸桿菌需要線粒體提供能量
A.②④⑦B.④⑤⑦C.①③⑥D.①③⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)粒是基因工程中常用的載體。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 質(zhì)粒的本質(zhì)是小型環(huán)狀DNA分子
B. 質(zhì)?稍诩(xì)胞中進(jìn)行自我復(fù)制
C. 質(zhì)粒上的標(biāo)記基因有利于目的基因的表達(dá)
D. 除質(zhì)粒外,常用的載體還有動(dòng)植物病毒、λ噬菌體的行生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈正股RNA,病毒具有包膜,包膜上含多種糖蛋白,可通過(guò)內(nèi)吞或膜融合的方式將病毒核心注入宿主細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是( )
A.新冠病毒的核酸徹底水解產(chǎn)物有1種五碳糖、1 種磷酸和5種堿基
B.新冠病毒可直接通過(guò)人體的細(xì)胞免疫徹底清除
C.新冠病毒包膜與宿主細(xì)胞膜的融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性
D.痊愈病人恢復(fù)期血漿含有抗體,因此可采集制成疫苗用于普通人預(yù)防該病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)時(shí)正確選擇實(shí)驗(yàn)材料和方法是得出正確結(jié)論的前提。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料或方法的選擇,錯(cuò)誤的是 ( )
A.研究分泌蛋白的形成過(guò)程——同位素標(biāo)記法
B.利用廢舊物品制作的真核細(xì)胞模型——物理模型
C.分離各種細(xì)胞器的方法——差速離心法
D.高倍鏡觀察葉綠體——顫藻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于相關(guān)技術(shù)結(jié)果的檢測(cè)方法的敘述,不正確的是( )
A. 果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精,可用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)
B. 檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡(jiǎn)單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定
C. 泡菜制作過(guò)程中亞硝酸鹽的含量可以用比色法測(cè)定
D. 初步鑒定尿素分解菌能否分解尿素用剛果紅染色法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】恩格斯把細(xì)胞學(xué)說(shuō)、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論并列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)。其中細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了( )
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B.細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞D.人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程
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