6.圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)與遺傳信息傳遞有關(guān)的三種物質(zhì)的合成過(guò)程.

回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖示甲、乙、丙過(guò)程分別表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯.其中甲、乙過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞核中,也可以發(fā)生在線粒體及葉綠體中.
(2)轉(zhuǎn)錄時(shí),與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是RNA聚合酶.一個(gè)細(xì)胞周期中,乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次,甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始一次.
(3)丙過(guò)程在核糖體中進(jìn)行,通過(guò)tRNA上的反密碼子與mRNA上的堿基識(shí)別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上.AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子,但某種分泌蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工修飾的結(jié)果.

分析 分析題圖,甲是DNA的兩條鏈都作為模板的復(fù)制過(guò)程,多個(gè)起點(diǎn),雙向復(fù)制,而且是邊解旋邊復(fù)制;
圖乙:該過(guò)程以DNA的一條鏈為模板合成單鏈物質(zhì),該單鏈物質(zhì)是RNA,為轉(zhuǎn)錄過(guò)程;
圖丙是在核糖體上以mRNA為模板,以氨基酸為原料,以tRNA為運(yùn)輸工具合成多肽鏈的過(guò)程,為翻譯過(guò)程.

解答 解:(1)根據(jù)以上分析可知:圖示甲、乙、丙過(guò)程分別表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯.因?yàn)槿~綠體和線粒體是半自主性細(xì)胞器,可以合成自己的部分蛋白質(zhì),故其中甲、乙過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞核中,也可以發(fā)生在葉綠體和線粒體.
(2)轉(zhuǎn)錄時(shí),與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是RNA聚合酶,一個(gè)細(xì)胞周期中,轉(zhuǎn)錄過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次,DNA復(fù)制過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始一次(有絲分裂每個(gè)細(xì)胞周期中,DNA只復(fù)制一次).
(3)丙翻譯過(guò)程在核糖體中進(jìn)行,通過(guò)tRNA上的反密碼子與mRNA上的堿基識(shí)別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上,新生肽鏈經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工修飾可以形成為成熟蛋白質(zhì),排出細(xì)胞外.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制 線粒體 葉綠體    
(2)RNA聚合酶 一  
(3)tRNA 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體

點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查基因的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.基因工程中因受體細(xì)胞不同,目的基因?qū)氲姆椒ㄒ膊煌,下列敘述不正確的是( 。
A.將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)常用花粉管通道法
B.將目的基因?qū)肜鲜蠹?xì)胞內(nèi)常用顯微注射法
C.將目的基因?qū)氪竽c桿菌內(nèi)常用感受態(tài)細(xì)胞轉(zhuǎn)化法
D.將目的基因?qū)胄←溂?xì)胞內(nèi)常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.碳元素是組成生物體的最基本元素,這是因?yàn)樘荚卦谏矬w中( 。
A.所含的能量最多B.最容易被吸收利用
C.所起的作用最大D.構(gòu)成有機(jī)物的基本骨架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物精子和卵子的發(fā)生的敘述,正確的是( 。
A.一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后可直接產(chǎn)生4個(gè)精子
B.精子的頭部主要含細(xì)胞核,中心體發(fā)育為它的頂體
C.卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備,是在胎兒時(shí)期完成的
D.排卵是指成熟的卵細(xì)胞從卵泡中排出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各項(xiàng)生物工程技術(shù)中不能克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性的是(  )
A.動(dòng)物細(xì)胞融合B.植物體細(xì)胞雜交C.植物組織培養(yǎng)D.基因工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.大腸桿菌pUC118質(zhì)粒具有氨芐青霉素抗性基因,某限制酶唯一切點(diǎn)位于該質(zhì)粒的lacZ基因中.在特定的選擇培養(yǎng)基中,若lacZ基因沒(méi)有被破壞,則大腸桿菌菌落呈藍(lán)色;若lacZ基因被破壞,則菌落呈白色.如圖表示轉(zhuǎn)基因操作過(guò)程.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.作為受體大腸桿菌應(yīng)不含氨芐青霉素抗性基因,以便于篩選
B.若大腸桿菌的菌落為白色,則有目的基因?qū)氪竽c桿菌
C.選擇培養(yǎng)基中除必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入適量氨芐青霉素
D.應(yīng)選擇藍(lán)色菌落的大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成過(guò)程的敘述中,不正確的是( 。
A.細(xì)胞核內(nèi)的基因控制著蛋白質(zhì)的生物合成
B.信使RNA直接指導(dǎo)著蛋白質(zhì)的合成過(guò)程
C.核糖體在信使RNA上每次移動(dòng)一個(gè)堿基
D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖甲、乙,箭頭表示限制酶的酶切位點(diǎn),ampR表示氨芐青霉素抗性基因,neoR表示青霉素抗性基因.現(xiàn)有MboI、SamI兩種限制酶,它們的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)分別為↓GATC、CCC↓GGG.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)獲取目的基因是基因工程的第一步,目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的基因,也可以是一些具有調(diào)控作用的因子.在目的基因的一條鏈上,相鄰的兩個(gè)堿基之間依次由脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接.
(2)利用限制酶MboI和SamI分別對(duì)甲、乙進(jìn)行酶切,若用E•coli DNA連接酶進(jìn)行連接,則可以得到1種重組質(zhì)粒;若用T4DNA連接酶進(jìn)行連接,則可以得到2種重組質(zhì)粒.
(3)要使目的基因在受體細(xì)胞中,能正常表達(dá)和發(fā)揮作用,表達(dá)載體必須具備的結(jié)構(gòu)是啟動(dòng)子、終止子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.利用轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺生物反應(yīng)器可生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素,根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因等.
(2)在體外受精前,要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理,對(duì)于牛的精子常采用化學(xué)誘導(dǎo)法.
(3)圖中②過(guò)程的培養(yǎng)液成分比較復(fù)雜,除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等成分,以及血清等物質(zhì).
(4)早期胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚才進(jìn)行移植.欲鑒定轉(zhuǎn)基因牛的性別需在早期胚胎時(shí)期取滋養(yǎng)層細(xì)胞做做DNA分析.

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