A. | 體細(xì)胞 | B. | 卵原細(xì)胞 | C. | 初級(jí)卵母細(xì)胞 | D. | 次級(jí)卵母細(xì)胞 |
分析 同源染色體是指減數(shù)分裂過(guò)程中兩兩配對(duì)的染色體,它們形態(tài)、大小一般相同,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方.減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,所以次級(jí)性母細(xì)胞及減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子不含同源染色體,其他細(xì)胞均會(huì)同源染色體.
解答 解:A、人的體細(xì)胞中含有同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、卵原細(xì)胞是特殊的體細(xì)胞,含有同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、初級(jí)卵母細(xì)胞中含有同源染色體,C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此次級(jí)卵母細(xì)胞中不含同源染色體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查同源染色體、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),首先要求考生識(shí)記同源染色體的概念,明確同一染色體的來(lái)源;其次還要求考生掌握減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),明確減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,導(dǎo)致次級(jí)性母細(xì)胞和配子中不含同源染色體,再作出判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 酵母、菜花和豬的紅細(xì)胞均可作為提取DNA的材料 | |
B. | DNA易溶于氯化鈉溶液,不溶于酒精溶液 | |
C. | 向切碎的植物組織中加入適量蒸餾水,可獲得含大量DNA的溶液 | |
D. | 將提取的絲狀物溶解后,加入二苯胺試劑水浴加熱冷卻后呈藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可利用雞成熟的紅細(xì)胞制備純凈的細(xì)胞膜 | |
B. | 氧氣的產(chǎn)生和消耗都可以發(fā)生在生物膜上 | |
C. | 核膜能保持核內(nèi)遺傳信息的復(fù)制不受細(xì)胞質(zhì)的影響 | |
D. | 酶的產(chǎn)生過(guò)程中都需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將培養(yǎng)基的溫度調(diào)至15-18℃ | |
B. | 在進(jìn)行稀釋涂布平板法操作時(shí),首先要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋 | |
C. | 倒平板操作中,待平板冷卻凝固后將平板倒過(guò)來(lái)放置 | |
D. | 大腸桿菌純化培養(yǎng)可以采用平板劃線法或稀釋涂布平板法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垂體、腸腺 | B. | 漿細(xì)胞、T細(xì)胞 | C. | 睪丸、汗腺 | D. | 卵巢、胰腺 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體 | |
B. | 生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體 | |
C. | 基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體 | |
D. | 基因型是Abcd的生物體一般是單倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 排卵是指卵子從卵泡中排出 | |
B. | 排出的卵是的初級(jí)卵母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞 | |
C. | 排卵是指卵泡從卵巢中排出 | |
D. | 次級(jí)卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂完成于受精過(guò)程中,在輸卵管內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖,該個(gè)體是單倍體 | |
B. | 細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是g、e圖,該個(gè)體是二倍體 | |
C. | 細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖,但未必是三倍體 | |
D. | 細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是f、c圖,該個(gè)體一定是四倍體 |
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