分析 分析圖1:圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化,其中a表示T細胞;b表示靶細胞;c表示B細胞;d表示漿細胞,因此物質(zhì)Y是抗體;e表示效應(yīng)T細胞;f是T細胞分泌的淋巴因子;k是記憶細胞;m表示胸腺;n表示骨髓.
分析圖2:圖2表示細胞免疫過程,該免疫的效應(yīng)階段,效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解死亡.
解答 解:(1)由由以上分析可知,圖中f是淋巴因子,Y是抗體,它們屬于免疫活性物質(zhì).
(2)圖1中c為B細胞,因此③表示B細胞增殖、分化過程,該過程屬于體液免疫.
(3)圖2所示為細胞免疫過程,A到B是效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解的過程,因此參與該過程的是圖1中的e細胞(效應(yīng)T細胞).
(4)圖1中的k是記憶B細胞,當(dāng)相同抗原再次入侵時,記憶B細胞能迅速增殖、分化,快速產(chǎn)生大量的漿細胞,漿細胞會進一步產(chǎn)生大量的抗體,增強機體的免疫力.
(5)免疫細胞中,吞噬細胞能識別抗原,但不具有特異性,效應(yīng)B細胞不能識別抗原,其余免疫細胞均能特異性識別抗原,因此沒能識別抗原能力的是d(B細胞).
故答案為:
(1)f、Y
(2)B細胞增殖、分化 體液
(3)e
(4)k 迅速增殖、分化成漿細胞
(5)d(或b和d)
點評 本題結(jié)合免疫過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各細胞和物質(zhì)的名稱.
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強化班調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
自然界中的生殖細胞融合能產(chǎn)生有性后代,細胞工程中體細胞雜交技術(shù)被廣泛應(yīng)用于培育雜種植株和生產(chǎn)單克隆抗體等方面。請回答以下相關(guān)問題:
(1)若a、b分別為動物的精子和卵細胞,則產(chǎn)生a、b的分裂方式是___________________。
(2)若a、b表示體細胞,兩者融合完成的標(biāo)志是________________________,由d細胞形成雜種植株的原理是________________________,其中使用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的中心環(huán)節(jié)是形成愈傷組織,然后誘導(dǎo)它再分化形成植株,再分化的原理是 ,植物體細胞雜交的意義是該技術(shù)能克服________________________________。
(3)生產(chǎn)單克隆抗體時一般不直接培養(yǎng)效應(yīng)B細胞,主要原因是_______________,若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細胞,放射性物質(zhì)在細胞器中出現(xiàn)的先后順序是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的細胞外液即內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 細胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無機鹽、激素、尿素等物質(zhì) | |
C. | 細胞外液主要成分之間的關(guān)系可表示為: | |
D. | 小腸壁的肌細胞可以不通過細胞外液從腸道直接吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素a為藍綠色,酸性重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)后變?yōu)榛揖G色 | |
B. | 甲基綠和毗羅紅對DNA、RNA的親和力不同,甲基綠可使DNA呈綠色 | |
C. | 用菠菜葉肉細胞進行質(zhì)壁分離實驗,綠色位置位于圖中的b處 | |
D. | 溴麝香草酚藍水溶液遇CO2由藍變綠再變黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 病毒侵入人體細胞后,可通過體液免疫和細胞免疫將其清除 | |
B. | 長跑后肌肉酸痛是因為運動過程中骨骼肌細胞只進行無氧呼吸積累了大量酸性物質(zhì) | |
C. | 血液中CO2濃度升高會導(dǎo)致呼吸中樞興奮 | |
D. | 人體散失水分過多會導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①④⑥ | C. | ①②⑤ | D. | ①③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若某DNA分子中b、c基因位置互換,則發(fā)生了染色體易位 | |
B. | 提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學(xué)因素等 | |
C. | 在減數(shù)分裂四分體時期,a、b之間可發(fā)生互換 | |
D. | a、b、c中任意一個基因發(fā)生突變,都會影響其他兩個基因的表達 |
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