14.圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質(zhì).請分析回答下列問題.

(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y(填字母).
(2)圖1中的③表示B細胞增殖、分化過程,該過程屬于體液免疫.
(3)圖2的免疫過程中,參與A→B過程的是圖1中的e細胞(填字母).
(4)利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點,人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段時間后,當(dāng)機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應(yīng)的記憶細胞,例如圖1中k(填字母)能迅速增殖、分化成漿細胞,從而快速產(chǎn)生大量抗體,增強機體的免疫力.
(5)圖1中沒有識別抗原能力的細胞有d(或b和d)(填字母).

分析 分析圖1:圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化,其中a表示T細胞;b表示靶細胞;c表示B細胞;d表示漿細胞,因此物質(zhì)Y是抗體;e表示效應(yīng)T細胞;f是T細胞分泌的淋巴因子;k是記憶細胞;m表示胸腺;n表示骨髓.
分析圖2:圖2表示細胞免疫過程,該免疫的效應(yīng)階段,效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解死亡.

解答 解:(1)由由以上分析可知,圖中f是淋巴因子,Y是抗體,它們屬于免疫活性物質(zhì).
(2)圖1中c為B細胞,因此③表示B細胞增殖、分化過程,該過程屬于體液免疫.
(3)圖2所示為細胞免疫過程,A到B是效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解的過程,因此參與該過程的是圖1中的e細胞(效應(yīng)T細胞).
(4)圖1中的k是記憶B細胞,當(dāng)相同抗原再次入侵時,記憶B細胞能迅速增殖、分化,快速產(chǎn)生大量的漿細胞,漿細胞會進一步產(chǎn)生大量的抗體,增強機體的免疫力.
(5)免疫細胞中,吞噬細胞能識別抗原,但不具有特異性,效應(yīng)B細胞不能識別抗原,其余免疫細胞均能特異性識別抗原,因此沒能識別抗原能力的是d(B細胞).
故答案為:
(1)f、Y      
(2)B細胞增殖、分化  體液
(3)e    
(4)k   迅速增殖、分化成漿細胞   
(5)d(或b和d)

點評 本題結(jié)合免疫過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各細胞和物質(zhì)的名稱.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強化班調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

自然界中的生殖細胞融合能產(chǎn)生有性后代,細胞工程中體細胞雜交技術(shù)被廣泛應(yīng)用于培育雜種植株和生產(chǎn)單克隆抗體等方面。請回答以下相關(guān)問題:

(1)若a、b分別為動物的精子和卵細胞,則產(chǎn)生a、b的分裂方式是___________________。

(2)若a、b表示體細胞,兩者融合完成的標(biāo)志是________________________,由d細胞形成雜種植株的原理是________________________,其中使用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的中心環(huán)節(jié)是形成愈傷組織,然后誘導(dǎo)它再分化形成植株,再分化的原理是 ,植物體細胞雜交的意義是該技術(shù)能克服________________________________。

(3)生產(chǎn)單克隆抗體時一般不直接培養(yǎng)效應(yīng)B細胞,主要原因是_______________,若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細胞,放射性物質(zhì)在細胞器中出現(xiàn)的先后順序是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答下列有關(guān)人體代謝調(diào)節(jié)和自穩(wěn)態(tài)的問題
圖1為人體體溫平衡調(diào)節(jié)機制的部分示意圖.A、C代表不同的器官或組織.【】內(nèi)填寫字母.

(1)當(dāng)環(huán)境溫度達38℃時,人體維持體溫恒定的散熱方式是C.
A.輻射散熱    B.對流散熱     C.蒸發(fā)散熱     D.傳導(dǎo)散熱
(2)圖1中[A]下丘腦表示人的體溫調(diào)節(jié)中樞;簡述在寒冷條件下,圖中C調(diào)控體溫上升的原因C分泌的甲狀腺激素增多,加速機體細胞內(nèi)糖和脂肪的氧化分解,產(chǎn)生熱量,使體溫上升.
(3)血脂代謝的主要器官是肝臟.臨床發(fā)現(xiàn):肥胖者與高脂血癥存在一定的正相關(guān).高脂血癥患者體內(nèi)可能偏高的有①②③④.
①血糖 ②膽固醇③甘油三酯 ④低密度脂蛋白 ⑤高密度脂蛋白
圖2表示人體血糖調(diào)節(jié)示意圖.
(4)圖2中最可能反映健康人餐后6小時內(nèi)血糖濃度變化趨勢的曲線是B.
若健康人連續(xù)8小時未進食,則體內(nèi)可通過促進肝糖原分解成葡萄糖補充血糖或非糖類物質(zhì)(脂肪、氨基酸)轉(zhuǎn)化成葡萄糖和血糖等生理過程,使血糖維持相對穩(wěn)定.
(5)當(dāng)人處于焦慮、緊張狀態(tài)時,體內(nèi)可能發(fā)生③⑥.
①交感神經(jīng)興奮②副交感神經(jīng)興奮③心跳呼吸加快 ④胃腸蠕動增速⑤代謝速率降低⑥動脈血壓升高 ⑦血管舒張,外周阻力增大.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于人體細胞外液的敘述,不正確的是(  )
A.人體的細胞外液即內(nèi)環(huán)境
B.細胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無機鹽、激素、尿素等物質(zhì)
C.細胞外液主要成分之間的關(guān)系可表示為:
D.小腸壁的肌細胞可以不通過細胞外液從腸道直接吸收葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析可得出( 。
①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂  
②M點所示過程與細胞膜的流動性有關(guān)
③GH段和OP段,細胞中含有的染色體數(shù)是相等的
④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生物學(xué)實驗中“綠”色的說法,錯誤的是(  )
A.葉綠素a為藍綠色,酸性重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)后變?yōu)榛揖G色
B.甲基綠和毗羅紅對DNA、RNA的親和力不同,甲基綠可使DNA呈綠色
C.用菠菜葉肉細胞進行質(zhì)壁分離實驗,綠色位置位于圖中的b處
D.溴麝香草酚藍水溶液遇CO2由藍變綠再變黃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.病毒侵入人體細胞后,可通過體液免疫和細胞免疫將其清除
B.長跑后肌肉酸痛是因為運動過程中骨骼肌細胞只進行無氧呼吸積累了大量酸性物質(zhì)
C.血液中CO2濃度升高會導(dǎo)致呼吸中樞興奮
D.人體散失水分過多會導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.酶是由活細胞產(chǎn)生的,下列關(guān)于酶的敘述中,正確的一組是( 。
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)  
②酶的活性與pH有關(guān)  
③酶在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)量都不會發(fā)生改變  
④酶之所以能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,是因為提供了化學(xué)反應(yīng)所需的活化能  
⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng) 
⑥溫度過高和過低對酶活性影響的原理相同.
A.②③⑤B.①④⑥C.①②⑤D.①③⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某哺乳動物某個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,其中I、II為非基因序列.有關(guān)敘述正確的是(  )
A.若某DNA分子中b、c基因位置互換,則發(fā)生了染色體易位
B.提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學(xué)因素等
C.在減數(shù)分裂四分體時期,a、b之間可發(fā)生互換
D.a、b、c中任意一個基因發(fā)生突變,都會影響其他兩個基因的表達

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案