4．如圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中I、II為非基因序列．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若某DNA分子中b、c基因位置互換，則發(fā)生了染色體易位
B．提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學(xué)因素等
C．在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，a、b之間可發(fā)生互換
D．a、b、c中任意一個(gè)基因發(fā)生突變，都會(huì)影響其他兩個(gè)基因的表達(dá)

分析 1、基因突變的概念：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．
2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類(lèi)．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．
3、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變．

解答 解：A、若DNA分子中b、c基因位置互換，則發(fā)生了染色體倒位，A錯(cuò)誤；
B、誘導(dǎo)基因突變的因素有物理因素、化學(xué)因素和生物因素，B正確；
C、四分體時(shí)期發(fā)生的交叉互換發(fā)生在同源染色體上的姐妹染色單體之間，而a、b是在同一條染色體上，C錯(cuò)誤；
D、基因是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)，a、b、c中任意一個(gè)基因發(fā)生突變，不一定會(huì)影響其他兩個(gè)基因的表達(dá)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變、基因重組、染色體變異、基因和性狀之間的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因突變的誘導(dǎo)因素，識(shí)記基因重組的類(lèi)型，識(shí)記染色體結(jié)構(gòu)變異的類(lèi)型，理解基因和性狀的關(guān)系，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng)，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過(guò)程，X表示抗原，數(shù)字表示過(guò)程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y（填字母）．
（2）圖1中的③表示B細(xì)胞增殖、分化過(guò)程，該過(guò)程屬于體液免疫．
（3）圖2的免疫過(guò)程中，參與A→B過(guò)程的是圖1中的e細(xì)胞（填字母）．
（4）利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗．注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí)，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中k（填字母）能迅速增殖、分化成漿細(xì)胞，從而快速產(chǎn)生大量抗體，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力．
（5）圖1中沒(méi)有識(shí)別抗原能力的細(xì)胞有d（或b和d）（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如表的有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是（　�。�
待測(cè)物質(zhì)待測(cè)物質(zhì)的組成元素檢測(cè)試劑顏色反應(yīng)待測(cè)物質(zhì)的基本單位
甲C、H、O①②甘油和脂肪酸
乙C、H、O斐林試劑③④
丙C、H、O、N等⑤紫色⑥
A．待測(cè)物質(zhì)甲、乙分別是：脂肪、還原糖
B．若①為蘇丹Ⅳ染液，則②為紅色
C．⑤為雙縮脲試劑，則丙一定是蛋白質(zhì)
D．若乙為麥芽糖，則④為葡萄糖，③為磚紅色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①中內(nèi)容物釋放一定使b興奮
B．②處的液體為組織液，③一定是一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突膜
C．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
D．當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞是由B細(xì)胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的漿細(xì)胞，由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱(chēng)為體液免疫．
（2）該細(xì)胞發(fā)揮免疫作用時(shí)需合成并釋放一種稱(chēng)為抗體的物質(zhì)，這種物質(zhì)合成和分泌相關(guān)的具膜細(xì)胞器是2、3、4（填數(shù)字）
（3）抗原初次侵入機(jī)體時(shí)，該細(xì)胞由B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生；當(dāng)同一種抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，該細(xì)胞由記憶細(xì)胞、B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生．抗原第二次侵入機(jī)體時(shí)，該細(xì)胞產(chǎn)生的速度及產(chǎn)生量比初次侵入時(shí)快多．
（4）若圖中所示細(xì)胞分泌的物質(zhì)除了對(duì)抗抗原外還攻擊了人的心臟瓣膜，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一正在復(fù)制的DNA分子，解旋的時(shí)候一條鏈上的G變成了C，則此DNA分子經(jīng)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占子代DNA總數(shù)的（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{{2}^{n}-1}$C．$\frac{1}{{2}^{n}}$D．$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食．為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于分解者，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．
（2）研究者選擇4個(gè)樹(shù)種的葉片做了不同處理，于6～9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)．每種葉片置于兩個(gè)盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如表．單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g•d））
不同處理蒙古櫟楊紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致，其目的是排除蚯蚓個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
②據(jù)表分析，在不同葉片中蚯蚓對(duì)楊半分解葉最為喜好．由此說(shuō)明葉片種類(lèi)和分解程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是植物的根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的兩條反應(yīng)曲線，回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題：

（1）將幼小植株在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B，莖遠(yuǎn)地側(cè)的是C．
（2）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制作用也越強(qiáng)．
①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度．
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)置一組對(duì)照組，將一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液．③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果．可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，從而抑制了根近地側(cè)（近地側(cè)/遠(yuǎn)地側(cè)）的生長(zhǎng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列選項(xiàng)中能判斷出性狀顯隱性的是（　　）
A．高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，子代中高莖豌豆：矮莖豌豆≈1：1
B．患某遺傳病的男子與一正常女子結(jié)婚，生育一患病的兒子
C．白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，子代紅眼雌蠅：白眼雄蠅≈1：1
D．紅色茉莉花與白色茉莉花雜交，子代是粉紅色茉莉花

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案