分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>
解答 解:(1)①參與腐乳制作的毛霉屬于需氧型生物、②參與果醋制作的醋酸菌是嗜氧菌、③參與泡菜制作的乳酸菌屬于厭氧型生物,因此需要氧氣的是①②.釀制果醋的反應(yīng)式:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.
(2)常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.
(3)酵母菌屬于真核生物,醋酸桿菌屬于原核生物,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞相比,真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是有成形細(xì)胞核、有除核糖體以外的多種細(xì)胞器.
(4)枸杞果酒制作過(guò)程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣,目的是在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,增加數(shù)量.
(5)若要提高果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過(guò)程中關(guān)鍵要控制好溫度、pH、通氣量.
(6)酒精可用酸性重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
故答案為:
(1)①②C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O
(2)灼燒 高壓蒸汽
(3)有成形細(xì)胞核、有除核糖體以外的多種細(xì)胞器
(4)在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,增加數(shù)量
(5)適宜的溫度、pH、通氣量
(6)重鉻酸鉀溶液 酸性 灰綠
點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒、果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 | |
B. | 艾弗里和蔡斯在對(duì)遺傳物質(zhì)探索歷程中,兩人設(shè)計(jì)思路相同 | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說(shuō)服力,是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA完全分開(kāi) | |
D. | 在用32P標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,只有在離心后沉淀物中才能檢測(cè)到放射性同位素32P |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA | B. | RNA | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 多糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組是生物進(jìn)化原材料的根本來(lái)源 | |
B. | 基因重組只發(fā)生在有性生殖形成配子的過(guò)程中 | |
C. | 黃色豌豆在自然狀態(tài)下產(chǎn)生了綠色子代是基因重組的結(jié)果 | |
D. | 減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體間的交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 基因的基本單位是四種脫氧核苷酸 | |
B. | 遺傳信息儲(chǔ)存在DNA的堿基的排列順序中 | |
C. | 豌豆細(xì)胞中DNA復(fù)制的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核 | |
D. | 松鼠細(xì)胞中組成遺傳物質(zhì)的堿基有5種,五碳糖有2種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 2 | C. | 4 | D. | 6 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中不是生物體中水的生理作用是( )
A.各種離子和分子的良好溶劑
B.緩和生物體溫度的變化
C.代謝反應(yīng)與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
D.維持生物體的酸堿平衡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌有核糖體,也有核仁 | B. | 蛔蟲(chóng)無(wú)線粒體,也無(wú)細(xì)胞核 | ||
C. | 黑藻有葉綠體,無(wú)中心體 | D. | 酵母菌有線粒體,無(wú)細(xì)胞核 |
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