【題目】一實(shí)驗(yàn)小組對(duì)某細(xì)胞器進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞器能產(chǎn)生氣體，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞器一定具有特殊的膜結(jié)構(gòu) B. 產(chǎn)生氣體的過(guò)程有能量生成

C. 產(chǎn)生的氣體可能是02或C02 D. 影響氣體產(chǎn)生的主要環(huán)境因素是光照

【答案】D

【解析】細(xì)胞中只有線粒體和葉綠體兩種細(xì)胞器能產(chǎn)生氣體，所以該細(xì)胞器一定具有特殊的膜結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)正確；線粒體基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸第二階段時(shí)能產(chǎn)生CO2氣體，該過(guò)程有少量能量生成。葉綠體類囊體膜上進(jìn)行的光反應(yīng)能產(chǎn)生O2，該過(guò)程能將光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中，故B、C項(xiàng)正確；影響葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生O2的主要環(huán)境因素是光照，而影響線粒體產(chǎn)生CO2的環(huán)境因素主要是溫度，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的《物種起源》發(fā)表后,引起了宗教勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì),他們叫囂“打倒進(jìn)化論”“粉碎達(dá)爾文”等。這說(shuō)明：①達(dá)爾文的進(jìn)化論給上帝創(chuàng)造萬(wàn)物說(shuō)以沉重一擊②達(dá)爾文的進(jìn)化論動(dòng)搖了宗教神學(xué)的根基③達(dá)爾文的進(jìn)化論反映了新興資產(chǎn)階級(jí)的要求④達(dá)爾文的進(jìn)化論具有嚴(yán)密的科學(xué)性

A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選．已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC﹣，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是﹣↓GATC﹣．根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是（　�。�

A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射，下列敘述不正確的是（　　）

A.生長(zhǎng)素由④向③移動(dòng)
B.生長(zhǎng)素由②向①移動(dòng)
C.生長(zhǎng)素由①向③移動(dòng)
D.③處生長(zhǎng)比④處快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程B表示反應(yīng)．途中屬于有氧呼吸過(guò)程的是（填寫圖中英文字母）．
（2）A過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ， 吸收光能的物質(zhì)是 ， 生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自 ． B過(guò)程必須由A階段提供的物質(zhì)是 ．
（3）C6H12O6中的氧來(lái)自（物質(zhì)），用18O標(biāo)記C6H12O6 ， 首先會(huì)在圖中（氣體）中檢測(cè)到18O．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的卵細(xì)胞與精子在形成過(guò)程中的相同點(diǎn)是

A. 卵細(xì)胞與精子的形成過(guò)程要經(jīng)歷變形階段

B. 一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂最終只形成一個(gè)生殖細(xì)胞

C. 一個(gè)性原細(xì)胞中的染色體復(fù)制后數(shù)目暫不加倍

D. 同一種生物在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的成熟卵細(xì)胞與精子數(shù)量相差不大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

(1) 如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的___________________，就可以改變其性質(zhì)。

(2) 腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是_______________________________。

(3) 若將腦啡肽完全水解，需要水分子_______個(gè)，水解后的產(chǎn)物有_____種。

(4) 腦啡肽可用________試劑鑒定，其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲醚和乙醇互為同分異構(gòu)體，其鑒別可采用化學(xué)方法或物理方法，也可以使用儀器鑒定法，下列鑒別方法，不能對(duì)二者進(jìn)行區(qū)別的是(　　)

A. 加入金屬鈉 B. 利用質(zhì)譜法

C. 燃燒法 D. 利用核磁共振氫譜儀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)某免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖示免疫方式為 ， 是人體抵御病原體入侵的第道防線．
（2）可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)稱為 ， 如細(xì)菌表面的等物質(zhì)．
（3）圖中①為 ． T細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)為 ， 如圖中B細(xì)胞的增殖分化（填“是”或“不是”）由該物質(zhì)刺激引起．
（4）記憶細(xì)胞可在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)某種病原體的記憶，當(dāng)再次接觸這種病原體時(shí)，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞為（填“記憶細(xì)胞”或“漿細(xì)胞”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案