A. | 胰島B細(xì)胞表面有血糖、胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的受體,胰島A細(xì)胞表面也有這些受體 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值增大時(shí),胰島素合成加快 | |
C. | 進(jìn)食后,細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取 | |
D. | 乳酸的含量變化引起細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因發(fā)生突變 |
分析 據(jù)圖分析:葡萄糖進(jìn)入人體的胰島B細(xì)胞后進(jìn)行無(wú)氧呼吸可以生成乳酸,乳酸可以促進(jìn)胰島素的合成與分泌,同時(shí)胰島B細(xì)胞還可以與進(jìn)入該細(xì)胞的氧氣進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳.據(jù)此分析作答.
解答 解:A、根據(jù)血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容可知,胰島B細(xì)胞表面有血糖、胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的受體,胰島A細(xì)胞表面也有這些受體,A正確;
B、據(jù)圖分析,細(xì)胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值增大時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖較多,胰島素合成減慢,B錯(cuò)誤;
C、進(jìn)食后,細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,胰島素分泌增加從而促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取,C錯(cuò)誤;
D、乳酸的含量變化不會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因發(fā)生突變,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查胰島素的分泌和血糖平衡的調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化想速遞相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•滕州市校級(jí)期末)下列不屬于細(xì)胞間信息交流方式的是( )
A.細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞
B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C.甲狀腺細(xì)胞形成的甲狀腺激素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
D.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•新邱區(qū)校級(jí)期末)顯微鏡放大倍數(shù)越高,與此相對(duì)應(yīng)的( )
①目鏡越短 ②物鏡越短 ③目鏡越長(zhǎng) ④物鏡越長(zhǎng).
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽(yáng)校級(jí)期中)圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中不正確的是( )
A.a(chǎn)的種類約有20種,b的種類有4種
B.A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,B則不同
C.B是人的遺傳物質(zhì)
D.a(chǎn)的結(jié)構(gòu)通式可表示為
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•陳倉(cāng)區(qū)校級(jí)期末)生物體內(nèi)構(gòu)成血紅蛋白、葉綠素、甲狀腺激素、動(dòng)物骨骼的重要元素依次是( )
A.Fe、Mg、I、Ca B.I、Mg、Ca、Fe
C.Fe、Ca、I、Mg D.Mg、Fe、I、Ca
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參與體溫調(diào)節(jié) | B. | 參與水鹽平衡的調(diào)節(jié) | ||
C. | 分泌促甲狀腺激素 | D. | 對(duì)血糖平衡有調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞 | B. | 精原細(xì)胞 | C. | 初級(jí)精母細(xì)胞 | D. | 次級(jí)精母細(xì)胞 |
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