5.如圖為人體胰島B細(xì)胞中的變化,請(qǐng)結(jié)合血糖調(diào)節(jié)的知識(shí),找出以下選項(xiàng)正確的是( 。
A.胰島B細(xì)胞表面有血糖、胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的受體,胰島A細(xì)胞表面也有這些受體
B.細(xì)胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值增大時(shí),胰島素合成加快
C.進(jìn)食后,細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
D.乳酸的含量變化引起細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因發(fā)生突變

分析 據(jù)圖分析:葡萄糖進(jìn)入人體的胰島B細(xì)胞后進(jìn)行無氧呼吸可以生成乳酸,乳酸可以促進(jìn)胰島素的合成與分泌,同時(shí)胰島B細(xì)胞還可以與進(jìn)入該細(xì)胞的氧氣進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳.據(jù)此分析作答.

解答 解:A、根據(jù)血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容可知,胰島B細(xì)胞表面有血糖、胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的受體,胰島A細(xì)胞表面也有這些受體,A正確;
B、據(jù)圖分析,細(xì)胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值增大時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖較多,胰島素合成減慢,B錯(cuò)誤;
C、進(jìn)食后,細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,胰島素分泌增加從而促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取,C錯(cuò)誤;
D、乳酸的含量變化不會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因發(fā)生突變,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查胰島素的分泌和血糖平衡的調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化想速遞相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2014秋•滕州市校級(jí)期末)下列不屬于細(xì)胞間信息交流方式的是( )

A.細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞

B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C.甲狀腺細(xì)胞形成的甲狀腺激素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

D.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

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(2013秋•新邱區(qū)校級(jí)期末)顯微鏡放大倍數(shù)越高,與此相對(duì)應(yīng)的( )

①目鏡越短 ②物鏡越短 ③目鏡越長(zhǎng) ④物鏡越長(zhǎng).

A.①④ B.②③ C.①② D.③④

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(2015秋•安陽校級(jí)期中)圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中不正確的是( )

A.a(chǎn)的種類約有20種,b的種類有4種

B.A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,B則不同

C.B是人的遺傳物質(zhì)

D.a(chǎn)的結(jié)構(gòu)通式可表示為

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•陳倉(cāng)區(qū)校級(jí)期末)生物體內(nèi)構(gòu)成血紅蛋白、葉綠素、甲狀腺激素、動(dòng)物骨骼的重要元素依次是( )

A.Fe、Mg、I、Ca B.I、Mg、Ca、Fe

C.Fe、Ca、I、Mg D.Mg、Fe、I、Ca

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A,說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,此時(shí)興奮由B傳到下丘腦,下丘腦就會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體的分泌活動(dòng),從而促進(jìn)甲狀腺分泌d增加,促進(jìn)新陳代謝,增加產(chǎn)熱.
(2)圖中a為性腺細(xì)胞分泌的物質(zhì),它的化學(xué)本質(zhì)是固醇.如果人體內(nèi)激素d分泌過多時(shí),會(huì)下丘腦和垂體分泌活動(dòng),這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中b(腎上腺激素)和c胰高血糖素分泌增多,使機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程,以維持機(jī)體血糖平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列不屬于哺乳動(dòng)物下丘腦功能的是( 。
A.參與體溫調(diào)節(jié)B.參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)
C.分泌促甲狀腺激素D.對(duì)血糖平衡有調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如下模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)構(gòu)建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí),基本無廢棄物排放,所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生,另外,該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,這體現(xiàn)了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)(或系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理)原理.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是水稻和大豆,能量的最終來源是太陽能.
(3)氮元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán),為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥呢?氮素不斷通過產(chǎn)品輸出該生態(tài)系統(tǒng)
(4)若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生,采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲?引入害蟲天敵防治,激素防治,轉(zhuǎn)基因培育抗害蟲農(nóng)作物等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.人的下列細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的是( 。
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同步練習(xí)冊(cè)答案