在DNA測(cè)序工作中,需要將某些限制性內(nèi)切酶的限制位點(diǎn)在DNA上定位,使其成為DNA分子中的物理參照點(diǎn).這項(xiàng)工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”.假設(shè)有以下一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):用限制酶HindⅢ,BamH I和二者的混合物分別降解一個(gè)4kb(1kb即1千個(gè)堿基對(duì))大小的線性DNA分子,降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳,在電場(chǎng)的作用下,降解產(chǎn)物分開(kāi),如圖所示.
據(jù)此分析,這兩種限制性內(nèi)切酶在該DNA分子上的限制位點(diǎn)數(shù)目是以下哪一組?( )
A.HindⅢ1個(gè),BamHⅠ2個(gè)
B.HindⅢ2個(gè),BamHⅠ3個(gè)
C.HindⅢ2個(gè),BamHⅠ1個(gè)
D.HindⅢ和BamHⅠ各有2個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體變異 | D. | 自然選擇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層與軀體運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)密切相關(guān) | |
B. | 運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞(W區(qū))受損的患者不會(huì)講話 | |
C. | 大腦皮層既是高級(jí)中樞也是低級(jí)中樞 | |
D. | 產(chǎn)生渴覺(jué)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是一個(gè)完整的反射弧 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
透明帶破裂發(fā)生于( )
A.原腸胚期 B.卵裂時(shí)
C.囊胚期 D.桑椹胚期
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程是( )
A.用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體
B.以人工誘導(dǎo)法使兩個(gè)不同植物的原生質(zhì)體融合
C.用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)融合的原生質(zhì)體得到雜種植株
D.通過(guò)以上三者來(lái)完成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用基因工程技術(shù)培育能固氮的水稻新品種,其在環(huán)境保護(hù)上的重要意義是( )
A.減少氮肥使用量,降低生產(chǎn)成本
B.減少氮肥使用量,節(jié)約能源
C.改良土壤的群落結(jié)構(gòu)
D.避免使用氮肥過(guò)多引起的水體富營(yíng)養(yǎng)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的血液 | B. | 人的肌纖維 | C. | 人的皮膚 | D. | 人的呼吸系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①⑤ | C. | ②⑤ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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