【題目】下列各組生命現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長(zhǎng)素對(duì)植物器官具有相同作用的一組是( )

A. 根的向地性和莖的背地性

B. 莖的背地性和莖的向光性

C. 對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響與頂端優(yōu)勢(shì)對(duì)側(cè)芽的影響

D. 側(cè)芽的生長(zhǎng)和對(duì)插條生根的影響性

【答案】B

【解析】根的向地性體現(xiàn)了低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)；莖的背地性只體現(xiàn)較高濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)明顯，A錯(cuò)誤；莖的背地性和莖的向光性都是由于較高濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)明顯，B正確；對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響是促進(jìn)作用，頂端優(yōu)勢(shì)對(duì)側(cè)芽的影響是抑制作用，C錯(cuò)誤；側(cè)芽的生長(zhǎng)體現(xiàn)的是高濃度抑制作用，對(duì)插條生根的影響性都體現(xiàn)了低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一片干重為X mg的葉片，經(jīng)黑暗處理4h后干重變?yōu)椋?/span>X-2）mg，再進(jìn)行光照4h后干重為（X+4）mg，假設(shè)溫度保持不變，則該葉片在光照下的總光合速率為（ ）

A.1mg·h-1B.2 mg·h-1C.4 mg·h-1D.8 mg·h-1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻葉肉細(xì)胞中的DNA存在于

A. 細(xì)胞核、葉綠體和高爾基體 B. 線粒體、葉綠體和細(xì)胞核

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和細(xì)胞核 D. 細(xì)胞核、核糖體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于在裸巖上群落演替順序的敘述，正確的是( )

A．苔蘚階段→地衣階段→草本階段→森林階段→灌木階段

B．地衣階段→灌木階段→苔蘚階段→草本階段→森林階段

C．地衣階段→苔蘚階段→灌木階段→草本階段→森林階段

D．地衣階段→苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離” 實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．二氧化硅有助于充分研磨

B．碳酸鈣可防止研磨時(shí)色素被破壞

C．無(wú)水乙醇可用于提取綠葉中的色素

D．溶解度高的色素隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)免疫過(guò)程示意圖，A—G表示不同細(xì)胞，①-⑨表示生理過(guò)程，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 人體主要通過(guò)⑨過(guò)程對(duì)移植的器官發(fā)生排斥反應(yīng)

B. 若發(fā)生感染，HIV進(jìn)入人體后，主要侵染圖中的細(xì)胞B

C. 細(xì)胞C的增殖、分化與細(xì)胞B有關(guān)

D. 可以識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞有A、B、C、D、E、F、G

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于相對(duì)性狀的是：

A. 狗的卷毛和長(zhǎng)毛 B. 貓的黑色與白色

C. 豌豆花的紅與白 D. 小麥的有芒與無(wú)芒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雄性藍(lán)孔雀屏很大，使其逃避天敵的能力下降，但這一特征對(duì)雌孔雀具有吸引力，使大尾屏個(gè)體的交配機(jī)會(huì)增加，并使該性狀代代保留，下列敘述中，錯(cuò)誤的是：

A．大尾屏雄孔雀易遭到天敵的捕殺會(huì)改變其種群的性別比例

B．大尾屏雄孔雀對(duì)配偶的吸引力會(huì)影響種群基因頻率的變化

C．生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于保存對(duì)環(huán)境更適應(yīng)的性狀

D．異性孔雀間傳遞的行為信息有利于種群的繁衍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶酶體的敘述，錯(cuò)誤的是

A.溶酶體是由單層膜包被的小泡B.溶酶體存在于人體所有的細(xì)胞中

C.溶酶體內(nèi)的水解酶是在核糖體上合成的D.溶酶體內(nèi)的水解酶能降解侵入細(xì)胞的病菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案