生物--選修1  生物技術(shù)實(shí)踐
請分析回答橘皮精油提取過程的有關(guān)問題:
(1)提取橘皮精油,常采用
 
法而不用蒸餾法,原因是水中蒸餾會導(dǎo)致
 

(2)為了提高出油率,首先將橘皮
 
,并用石灰水浸泡,石灰水的作用是
 

(3)壓榨過程中為了使橘皮油易與水分離,常加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量一定百分比的
 
,并調(diào)節(jié)pH值至
 

(4)將壓榨液過濾除去固體物和殘?jiān),?div id="u8iqw3b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
法進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,并分離出上層的橘皮精油.將分離出,的橘皮油在5℃~10℃下靜置5~7天,使
 
,用吸管吸出上層澄清橘皮油,其余部分再次過濾.
考點(diǎn):提取芳香油
專題:
分析:根據(jù)植物原料的特點(diǎn),植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等.提取橘皮精油,常采用壓榨法.植物芳香油不溶于水,但是極易溶于有機(jī)溶劑,如石油醚、酒精、乙醚和戊烷等.芳香油溶解于有機(jī)溶劑后,只需蒸發(fā)出有機(jī)溶劑,就可以獲得較純凈的植物芳香油了,因此可以用有機(jī)溶劑作為提取劑來提取芳香油.為了提高出油率,首先將橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡,壓榨過程常加入一定的NaHC03和Na2S04,并調(diào)節(jié)pH值至 7-8.
解答: 解:(1)根據(jù)植物原料的特點(diǎn),植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等.由于水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊或有效成分部分水解等問題,所以提取橘皮精油,常采用壓榨法而不用蒸餾法.
(2)為了提高出油率,首先將橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡,目的是破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫.
(3)壓榨過程常加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量一定百分比的NaHC03和Na2S04,并調(diào)節(jié)pH值至 7-8,目的是使橘皮油易與水分離.
(4)將壓榨液過濾除去固體物和殘?jiān),用離心法進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,并分離出上層的橘皮精油.將分離出的橘皮油在5℃~10℃下靜置5~7天,使雜質(zhì)沉淀,用吸管吸出上層澄清橘皮油,其余部分再次過濾.
故答案為:
(1)壓榨     原料焦糊或有效成分部分水解等問題
(2)干燥去水    破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫
(3)NaHC03和Na2S04    7-8
(4)離心    雜質(zhì)沉淀
點(diǎn)評:本題考查植物芳香油提取的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識和觀點(diǎn),對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
  • 悅?cè)缓脤W(xué)生期末卷系列答案
  • 名師導(dǎo)航小學(xué)畢業(yè)升學(xué)總復(fù)習(xí)系列答案
  • 黃岡口算題卡系列答案
  • 一通百通小學(xué)畢業(yè)升學(xué)模擬測試卷系列答案
  • 真題集訓(xùn)小學(xué)期末全程測試卷系列答案
  • 100分闖關(guān)考前沖刺全真模擬系列答案
  • 啟航學(xué)期總動員系列答案
  • 全國歷屆中考真題分類一卷通系列答案
  • 考卷王單元檢測評估卷系列答案
  • 心算口算巧算一課一練系列答案
  • 年級 高中課程 年級 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列敘述正確的是( 。
    A、果酒發(fā)酵要定期“放氣”,并注意防止外界雜菌污染
    B、果醋制作時(shí)先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵
    C、利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度大的特點(diǎn)將DNA與雜質(zhì)分離
    D、SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳技術(shù)中分子的遷移速率主要取決于分子的大小

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    在適宜的恒定溫度下研究不同光照強(qiáng)度對龍眼樹光合特性的影響,結(jié)果如下表.相關(guān)分析正確的是( 。
    光強(qiáng)(mmol光子/m2.s) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
    光能利用率(%) 0 2.3 2.2 2.0 1.8 1.6 1.5 1.4 1.3 1.2
    凈光合速率(umol CO2/m2.s) -0.6 2.5 5.1 6.6 7.5 7.9 8.2 8.5 8.5 8.5
    A、光強(qiáng)大于0.1mmol光子/m2.s,隨光照增強(qiáng)光能利用率逐漸降低
    B、光強(qiáng)為0.2mmol光子/m2.s時(shí),凈光合速率低是葉綠素含量不足所致
    C、光強(qiáng)大于0.7mmol光子/m2.s,限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是溫度
    D、在該實(shí)驗(yàn)條件下,龍眼的呼吸速率為0.6 umol CO2/m2.s

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    圖一表示在適宜光照強(qiáng)度下測定葉片光合作用強(qiáng)度的裝置,圖二表示測定結(jié)果.請回答:

    (1)圖一裝置中用
     
    觀察光合作用強(qiáng)度.
    (2)a點(diǎn)葉片葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
     

    (3)影響圖中曲線ab段和bc段葉片光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素分別是
     

    (4)已知ce段是改變某環(huán)境條件后測得的結(jié)果,則該環(huán)境條件最可能是
     
    ,改變該環(huán)境條件后光合作用強(qiáng)度增加的原因是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
    基因工程打破了物種之間交流的界限,為花卉育種提供了新的技術(shù)保障.下圖為花卉育種的過程(字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),數(shù)字代表過程或方法).

    (1)花卉基因工程可細(xì)分為花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等,不同的基因工程所需要獲取的
     
    不同,①過程需要的酶有
     

    (2)②所常用的方法是
     
    ,檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,需要采用
     
    技術(shù).
    (3)除a外基因表達(dá)載體中還必須包含的部分是
     

    (4)由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過程為
     
    ,圖中b代表
     
    .該過程的理論依據(jù)是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    肺細(xì)胞中的let一7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng),會引發(fā)肺癌.研究人員利用基因工程技術(shù)將let一7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá)增強(qiáng)后,發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制.該基因工程技術(shù)基本流程如圖1.

    (1)進(jìn)行過程①時(shí),需用
     
    酶切開載體以插入let一7基因.進(jìn)行過程②時(shí),需用
     
    酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細(xì)胞,以利于細(xì)胞培養(yǎng).采用PCR技術(shù)擴(kuò)增let一7基因時(shí),在PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含:擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水,4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、耐高溫的DNA聚合酶和引物l和引物Ⅱ等,若在該反應(yīng)體系中,目的基因擴(kuò)增了5代,則具有引物I的DNA所占的比例理論上為
     

    (2)研究發(fā)現(xiàn),let一7基因能影響癌基因RAS的表達(dá),其影響機(jī)理如圖2.據(jù)圖分析,可從細(xì)胞中提取
     
    進(jìn)行分子雜交,以直接檢測1et一7基因是否轉(zhuǎn)錄.肺癌細(xì)胞增殖受到抑制,可能是由于細(xì)胞中
     
    (RASmRNA/RAS蛋白質(zhì))含量減少引起的.
    (3)現(xiàn)有一長度為1000堿基對(bp)的DNA分子,用限制酶切開后得到仍是長度為1000bp的DNA分子,說明此DNA分子的形態(tài)為
     

    (4)某線性DNA分子分別用限制酶HindⅢ和Sma I處理,然后用這兩種酶同時(shí)處理,得到如下片段(kb為千個(gè)堿基對):
    限制酶     片段及長度
    HindⅢ     2.5kb,5.0kb
    Sma I     2.0kb,5.5kb
    Hind 1Ⅲ和Sma I     2.5kb,3.0kb,2.0kb
    可以推知限制酶HindⅢ和Sma I在此DNA分子中分別有
     
    個(gè)識別序列.兩酶同時(shí)處理后得到的片段,再用限制酶EcoR I處理,結(jié)果導(dǎo)致凝膠上3.0kb的片段消失,產(chǎn)生一種1.5kb的新片段;那么如果用限制酶HindⅢ和EcoR I將該線性DNA分子進(jìn)行切割,則可得到長度分別為
     
    的片段.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):將8株各有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的 玻璃容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時(shí)測定密閉容器中CO2含量的變化.實(shí) 驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表,請分析回答下列問題.
    編號 1 2 3 4 5 6 7 8
    溫度/℃ 10 10 20 20 30 30 40 40
    光照強(qiáng)度/LX 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0
    開始時(shí)CO2量/g 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
    12h后CO2量/g 4.5 5.1 3.5 5.4 1.9 5.9 2.0 5.8
    (1)表中序號1、3、5、7可構(gòu)成另一個(gè)相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,在該實(shí)驗(yàn)組合中,自變量是
     
    ,無關(guān)變量是
     
     (至少答兩個(gè)).
    (2)序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,則該實(shí)驗(yàn)組合的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="kcfg9tq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (3)葉綠體中CO2消耗量如圖所示.根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
    在如圖中的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為1000lx,溫度分別為 10℃、20℃、30℃C和40℃時(shí)的光合作用速率(標(biāo)出相 應(yīng)的點(diǎn)即可),并請注明橫坐標(biāo)所表示的變量和具體數(shù)值<
    (4)在光照強(qiáng)度為1OOOlx,溫度為30℃時(shí),12h每株天竺葵可積累葡萄糖約
     
    g.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù).相對原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖顯示出某物種的三條染色體及其上排列著的基因(圖中字母所示).試判斷圖中列出的(1)(2)(3)(4)四種變化依次屬于下列變異中的(  )

    ①染色體結(jié)構(gòu)變異    ②染色體數(shù)目變異    ③基因重組     ④基因突變.
    A、①①④③B、①③④①
    C、④②④①D、②③①①

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于機(jī)體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
    A、B細(xì)胞受到淋巴因子的作用后,可增強(qiáng)清除靶細(xì)胞的能力
    B、吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體后,可將抗原呈遞給漿細(xì)胞
    C、嬰兒初次服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸后,體內(nèi)可產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞
    D、HIV攻擊人體T細(xì)胞后,可使人體完全喪失體液免疫能力

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案