分析 本題是內(nèi)環(huán)境的組成及內(nèi)環(huán)境的各組成部分之間的關(guān)系的考查,分析題圖可知,①處血液流動(dòng)的方向由主干流向分支,因此①是動(dòng)脈端,②內(nèi)的液體是細(xì)胞內(nèi)液,③內(nèi)的液體是淋巴,④是組織液,⑤內(nèi)的液體是血漿;內(nèi)環(huán)境由③④⑤組成,血漿與組織液之間可以通過毛細(xì)血管壁相互滲透,組織液還可以穿過毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴,淋巴通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿.
解答 解:(1)圖中不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成的液體是②細(xì)胞內(nèi)液.毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③淋巴和④組織液.
(2)O2和CO2都是通過自由擴(kuò)散的方式,都是從高濃度流向低濃度運(yùn)輸,細(xì)胞代謝需要消耗氧氣釋放二氧化碳.因此正常情況下,液體④組織液處的 O2濃度>液體②細(xì)胞內(nèi)液處,液體①處的CO2濃度<液體⑤處.
(3)正常情況下,液體①的滲透壓和液體④的滲透壓相同.若人體嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良,使血漿蛋白含量過少,就會(huì)相應(yīng)地造成血漿滲透壓降低,組織液的滲透壓增加,血漿的吸水能力減弱,組織液中的水分子回滲到毛細(xì)血管中的速率降低,使血漿中大量水分透過毛細(xì)血管管壁進(jìn)入組織間隙而引起組織水腫.
(4)正常人體中,飯后1小時(shí)左右,血糖含量高,肝細(xì)胞大量合成肝糖原.飯后 6小時(shí),血糖含量低,肝糖原分解產(chǎn)生葡萄糖,使血糖含量升高,故①處的葡萄糖濃度<⑤處.
故答案為:
(1)②③④
(2)><
(3)相同 組織水腫(組織液增多或液體④增多)
(4)肝糖原<
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、血糖調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成及成分,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的名稱;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織是脫分化和細(xì)胞分裂形成的 | |
B. | 愈傷組織細(xì)胞沒有全能性 | |
C. | 愈傷組織是一群薄壁細(xì)胞 | |
D. | 愈傷組織可以形成胚狀體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斑馬在草原上成群活動(dòng) | |
B. | 校園花壇中的狗尾巴草雜亂分布 | |
C. | 懸鈴木在路邊每隔8米種植一顆 | |
D. | 盛有5ml培養(yǎng)液的試管培養(yǎng)草履蟲64只 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%,色盲在男性中的發(fā)病率為7%.現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者.那么他們所生小孩同時(shí)患上述兩種遺傳病的概率是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應(yīng)的抗體主要分布在 3 和 5 中,3 和 5 的成分是有區(qū)別的 | |
B. | 葡萄糖由 3 經(jīng) 1 和 5 到達(dá) 4 的過程,依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成 | |
C. | 圖中二氧化碳濃度最高的部位是 5 | |
D. | 2 中的氧氣到達(dá) 4 需要經(jīng)過 4 層膜,2 處的氧氣濃度高于 4 處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙→乙表示一個(gè)細(xì)胞周期 | B. | 甲→乙之間可分四個(gè)階段 | ||
C. | 乙→甲之間完成能量與物質(zhì)準(zhǔn)備 | D. | 甲→乙表示分裂期中的前中后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗含有大量的糖并且材料無(wú)色,適合用來(lái)做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn) | |
B. | “觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,洋蔥根尖細(xì)胞用吡羅紅染色 | |
C. | “探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,用培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌 | |
D. | “用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中,葉綠體和線粒體都不需染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 演替過程中物種的豐富度提高,種群數(shù)量增長(zhǎng)都符合“J”型增長(zhǎng)模型 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)加快,恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高 | |
C. | 若將上圖所示的食物網(wǎng)中的C的食物比例由A:B=1:1調(diào)整為2:1(能量傳遞效率為10%),則該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來(lái)的0.727倍 | |
D. | 可以采用樣方法調(diào)查蚜蟲、跳蝻等害蟲的種群密度,在對(duì)其進(jìn)行生物防治的過程中存在著信息傳遞 |
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