A、只有一種說法正確 |
B、只有兩種說法正確 |
C、只有三種說法正確 |
D、只有四種說法正確 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有紡錘體的出現(xiàn) |
B、有細胞板的出現(xiàn) |
C、有同源染色體聯(lián)會 |
D、有著絲點分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB、aB、ab |
B、Ab、aB、aB |
C、AB、ab、ab |
D、ab、AB、Ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B點為酵母菌呼吸作用的最弱點 |
B、C點時酵母菌不再進行無氧呼吸 |
C、AB段表示酵母菌僅進行無氧呼吸 |
D、陰影部分面積表示酵母菌無氧呼吸的強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細胞分別對應(yīng)圖2中的i、d、m區(qū)段 |
B、一個細胞經(jīng)過圖2曲線所示過程,最多可產(chǎn)生8個子細胞 |
C、圖1和圖2中,只有Ⅰ細胞和g、i對應(yīng)的區(qū)段可能發(fā)生基因重組 |
D、圖1中有4個染色體組的是Ⅱ和Ⅲ,圖2中a、f對應(yīng)的區(qū)段可能發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細胞內(nèi)有2對姐妹染色單體 |
B、圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細胞內(nèi)有2對姐妹染色單體 |
C、圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物體細胞中染色體數(shù)目恒定為8條 |
D、四幅圖可排序為①③②④,出現(xiàn)在該動物體精子(或卵細胞)的形成過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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